跨文化交流视角下音乐戏剧创编路径研究

在全球化日益盛行的今天,文化艺术的交流与融合成为不可逆转的趋势。音乐戏剧作为人类文化艺术的重要组成部分,其创编路径也必然受到全球化的深刻影响。如何在跨文化交流视角下探索音乐戏剧的创编路径,让不同文化背景的人们通过音乐戏剧这一艺术形式实现心灵的沟通与共鸣,是值得深入研究的课题。本文探讨了跨文化交流视角下音乐戏剧创编的路径:首先阐述了音乐戏剧创编的内涵,包括概念、特点和价值意义等;其次以《梁山伯与祝英台》为例,分析了跨文化交流视角下音乐戏剧创编的四大路径;最后,提出了跨文化交流视角下音乐戏剧创编的意见与建议。

云南少数民族传统体育游戏创编路径研究

云南各个少数民族都有属于本民族特有的风俗及风情,形式多样,集健身、美体、育心、娱乐为一体。体育游戏来源于日常生活中小孩逗趣的一些活动。随着我国教育的不断发展、创新、改革,在注重文化教育的同时也开始注重孩子的身心健康,体育游戏以其独特的健康教学手段,深受教育者的推崇。本文运用少数民族传统体育的模式,在减少游戏危险性的同时创编出具有少数民族特色的民族体育类游戏,使人们既可以感受到少数民族传统的体育文化,又可以激发人们的参与度,为终身锻炼打下基础。

国标舞融合中国元素的创编路径及对策探析

国标舞的开放性与包容性,决定了其在中国的发展不是对国外的国标舞发展模式的简单复制。中国元素能够为国标舞注入新鲜的血液。充满中国特色的国标舞,不仅符合国人审美,也必将成为一种潮流和趋势。中国元素在国标舞编排中的运用,能够赋予其全新的内涵,使国标舞进入中国主流舞蹈圈,同时也为形成中国风格的国标舞以及宣传中国文化开辟了全新的思路。

外语类高校跆拳舞创编路径浅析——以四川外国语大学跆拳道公选课为例

近年来,跆拳道项目以其独特的健美、健身、塑形、防身和修心功能日益受到大学生们的喜爱,然而与体育院校的跆拳道专业课相比,综合类院校,特别是外语类院校的跆拳道公选课并不以技术训练为授课的首要目标。在女生居多、学生运动基础较为薄弱的现实背景下,延续跆拳道专业课的教学体系使公选课面临着课程内容枯燥、教学效果不佳的现状。有鉴于此,有必要根据授课对象、授课目标对其进行调整。作为一所以排舞为优势项目的外语类高校,将跆拳道基础品势动作与音乐相结合创编出跆拳舞既具有现实性也具有可行性和创新性。有鉴于此,该文以四川外国语大学跆拳道公选课的教学模式创新为例,论述了跆拳舞在外语类高校推广的可行性,界定了跆拳舞的概念并尝试提出了具有可操作性的风格分析-音乐选配-动作编排-队形编排的创编路径。