实用与审美结合的创美实践——黎族“树皮布”与传统织锦的美学内涵探析

本文在概述人类创美实践的启始历程之后,结合黎族从"树皮布"的制作,到纺织时代"广幅布"的生产,以及后世"盘斑布"、五彩的"黎单"、"花被"及"崖州龙被"的先后问世,论述黎族在实用与审美结合的创美实践中,所创造的美学价值。

生命美育活动场域的实践探索——以江苏省江阴市第二中学品格提升工程为例

生命美育是对青少年生命美进行感化、涵养、提升的教育。进行生命美育校本化活动场域的构建,是以促进生命成长为主要目的,建设生命美育的特色文化环境,形成生命美育的场效应,产生激发生命正能量的教育合力。

提高对美育的认识 开展创造美的活动

美育是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要内容,五育并举,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人,是学校教育的宗旨。而美育在培养人的思想品质、道德情操、行为规范等方面有它特殊的作用。因此,开展美育,对于提高职业中专学生的思想素质和能力,培养文明礼貌的行为修养有着不可替代的作用,同时也为学生立足于社会、服务于社会打下了坚实的基础。

论公益广告的创新与实践

公益广告是向公众传达文明道德观念,提高文明程度,建立良好的社会风气的广告形式。是影响舆论、疏导社会心理、规范人们社会行为、维护社会道德和正常次序、促进社会和谐健康发展的重要手段。作为高校广告设计专业的师生,进一步研究公益广告的创意、创新、创美的方法和实现途径,进行公益广告创新探索训练,具有重要的现实意义和实践意义。

新闻活动中的审美因素分析

本文对新闻活动中的审美因素作了深入分析，强调新闻是一项创美实践活动，这种美产生于真与善的高度吻合之中，是一种客观的东西；新闻活动的审美具有社会功利性。美对真的从属性、美的流变性三个特点。

课程代价视域下体育与健康课程改革研究

本文运用文献资料法、分析归纳法与逻辑推理法,以课程代价理论为指导,分析体育课程改革的患得患失,体育与健康课程改革"重人文、教育,轻竞技,重娱乐、游戏,轻技能"之嫌实乃是一种必要的合理付出。研究认为:体育与健康课程的螺旋上升发展过程是体育课程价值遗失的理性补偿;体育课程改革实质上就是课程设置中课程代价与课程发展之间的动态平衡,是课程改革实践"创美"过程。新时期,体育课程改革中淡化对技能掌握、竞技性,转向以"以人为本"为核心,以"和谐共生"为原则,增强对体育活动过程的体验和发现,创新娱乐课堂内容,彰显人文关怀,是体育课程改革教育改革的必然趋势。