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重视情感教学提高思品课质量
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作者 郭志华 《教育实践与研究》 2002年第5期49-50,共2页
道德情感是产生道德行为的内部动力,对道德行为起着巨大的调节和推动作用.因此,重视学生的情感教学更能提高思品课质量,达到德育的目的.
关键词 情感教学 思想品德课 创表境 赞美 道德行为习惯 小学
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