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科学课堂的有效提问
1
作者
宋淑春
《小学科学》
2011年第1期69-69,共1页
课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。巧妙的提问,能活跃课堂气氛,促进学生思维发展,还能及时反馈学生的学习信息,便于教师引导学生深入探究,从而提升科学课堂教学效果。
关键词
科学课堂
有效提问
创设和回应
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职称材料
题名
科学课堂的有效提问
1
作者
宋淑春
机构
宜兴市阳羡小学
出处
《小学科学》
2011年第1期69-69,共1页
文摘
课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。巧妙的提问,能活跃课堂气氛,促进学生思维发展,还能及时反馈学生的学习信息,便于教师引导学生深入探究,从而提升科学课堂教学效果。
关键词
科学课堂
有效提问
创设和回应
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
科学课堂的有效提问
宋淑春
《小学科学》
2011
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