关于高中政治课教学情境有效创设探索

在现阶段对高中政治课堂的情景教学方式进行有效的创设与探索,并且将其与生活实践相结合,激发学生们的求学欲望,使学生们能够充分利用自身的政治理论与创新思维进行积极思考与探索,从而达到高效教学的目的。本文主要以高中政治教学为基础,对创设情境教学存在的问题及对高中政治教学中情景创设进行有效的探索。

试析新时期农村金融生态环境创设

改革开放、新农村建设的推动下,趋使我国农村经济发展方向开始转变。新农村建设和新土地改革政策的提出,促使我国新时期农村金融生态环境不断朝向合理化、充实利用化、科学化方向发展。作为新时期农村金融生态环境的创设者,要想更好的对当前农村金融生态环境进行改革创设,不仅需要有与农村经济发展相关的专业知识,同时还要有与时俱进的思维模式。本文从多方面着手,探索农村金融生态环境新发展模式,新发展条件创设,并将理论结合实际,为农村金融生态环境创设献言献策,积累更多丰富的实践经验。

谈新课程实践中的探究式教学

新课程学习中探究式教学,通过创设"愤悱"的学习情境,精心设计具有启发性的问题,注重知识的探究过程及交流,诱导学生深入探索的思维,激发学生的探索精神,活跃课堂氛围,将知识变成智慧,开发学生的潜能。

浅谈户外体育游戏中幼儿能力的培养研究

近年来,随着经济的快速发展,我国的教育事业呈现出突飞猛进的发展。随着生活水平的提高,人们对幼儿教育的重视程度也在不断增强。政府、学校和家长都更加重视幼儿生活方式和生活水平的提高,希望幼儿能够健康快乐的成长。因此,幼儿园户外体育游戏的创设探索与实践就显得尤为重要。本文中笔者详细叙述了幼儿园户外体育游戏的重要意义以及幼儿园户外体育游戏的创设探索与实践研究,希望以此能够促进幼儿智力的开发,激发幼儿自主学习的热情,让幼儿在户外体育游戏中健康快乐的学习和成长。

教会学生如何学好数学

众人皆知,"授之于鱼,不如授之于渔"。那么在数学教学中也是如此,只有教会学生如何学习,如何自主学习,才能培养学生的探究与创新的欲望,从而锻炼并提高学生解题能力,使学生学会分析、学会思考,学会质疑,学会学习。

三网融合背景下的媒体发展方向分析

从持续调节优化三网融合阶段背景下的媒体传播发展的社会效益以及正确凸显媒体信息理念价值的基点出发,进一步改进扭转现阶段电信网、广播电视网以及因特网覆盖影响下的媒体文化层次变异中呈现的人本价值理念缺失、娱乐恶搞化泛滥的既存困境,持续推进媒体发展模式方向的途径规则、方法技巧与思维导向,最终实现媒体传播事业协调发展与社会受众价值理念正确构筑的交互双赢。

多媒体在科学教学中的优势

多媒体教学是在现代教学理论指导下,充分运用多媒体图、文、声、像的功能进行教学的活动。利用多媒体教学可加强学生对抽象科学知识的理解;可创设教学情境,激发学生学习兴趣;再现自然景象,体味大自然的奥妙,增强直观性。能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生的思维品质和思考能力,达到良好的教学效果。

培养幼儿在种植活动中的观察能力

观察是幼儿认识世界、获取知识的重要能力,一切认知过程都需要通过观察入手。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应尽量为幼儿创设探索和学习的环境,促进幼儿成长。此次我选择豌豆种植活动作为提升幼儿观察能力的主要活动,让幼儿亲力亲为,在了解农作物生长的过程中教导幼儿学会关注周围环境,学会亲近自然,学会体验劳动的乐趣与艰辛。

自然角里的故事

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发展。”每个班级都有的自然角是幼儿园环境的一个重要组成部分,是孩子们认识自然、了解自然的窗口,孕育着无限的教育契机。如何透过自然角这块小小的天地,激发孩子们的好奇心和求知欲,扩大他们的视野,增长他们的知识呢?不妨来看看发生在我们自然角里的小故事吧。