期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈新课程实践中的探究式教学
被引量:
1
1
作者
祁雪梅
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2011年第S2期77-79,共3页
新课程学习中探究式教学,通过创设"愤悱"的学习情境,精心设计具有启发性的问题,注重知识的探究过程及交流,诱导学生深入探索的思维,激发学生的探索精神,活跃课堂氛围,将知识变成智慧,开发学生的潜能。
关键词
创设
情境
激发探究
激发认知
激活探究
精心设题
引导探究
注重交流过程
创设探索表达、自我完善的时空
下载PDF
职称材料
题名
谈新课程实践中的探究式教学
被引量:
1
1
作者
祁雪梅
机构
宝鸡市陈仓区虢镇中学
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2011年第S2期77-79,共3页
文摘
新课程学习中探究式教学,通过创设"愤悱"的学习情境,精心设计具有启发性的问题,注重知识的探究过程及交流,诱导学生深入探索的思维,激发学生的探索精神,活跃课堂氛围,将知识变成智慧,开发学生的潜能。
关键词
创设
情境
激发探究
激发认知
激活探究
精心设题
引导探究
注重交流过程
创设探索表达、自我完善的时空
分类号
C55 [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈新课程实践中的探究式教学
祁雪梅
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部