在物理教学中创设提问情境意识

提问是一种教学方法和艺术,创设提问情境能够提高学生的提问技巧,提高教学效果。

高职数学教学中提问与情境创设的应用

数学是一门抽象的科学，具有较高的逻辑性和科学性。而本文主要针对了高职数学教学进行展开，分别从数学提问与情境创设的价值和意义和高职数学教学中提问与情境创设的渠道这两个方面进行，为从事相关的数学教学工作者提供了参考意义。

小学数学教学中有效问题情境的创设

伴随着我国素质教育的快速发展,关于课堂教学效果和教学效果的评判标准也在逐步提升,在小学教学中,学生的主观能动性在学习中起到了非常关键的作用,创设一个有效的问题情境,可以持续地激发学生对课堂上所学内容的学习兴趣,充分调动他们的主观能动性,让他们能够自主地参与到学习中去,有利于持续地指导他们在学习中发挥他们的主动作用,提升他们自己的学习效率,从而更快更好地达成他们的教学目的,在这里,本文就如何能够与小学数学的有效问题情境的创设相联系,对小学数学课堂新的教学模式设计展开分析和思考。