浅谈数学与生活的联系

《小学数学新课程标准》指出:"数学课程内容要贴近学生的生活,有利于学生的体验、思考和探索。"数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找。数学知识源于生活,又应用于生活之中。因此教师就应该把数学教学生活化,设计富有情趣和意义的活动,使学生感受数学在生活中无处不在,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学数学、用数学的意识。实现"

浅谈中学体育教学中学生主体性的发挥

课堂是学校实现教育目的的主渠道。新课程标准在体育教学中,学生参与到体育课堂教学里,有的是为了掌握技能,有的是为了发展体能,有的则是为了表现自己和展示自我。我们在"

The revitalization of Northeast China economy must start with institutional innovations

Starting with the basic knowledge of the system, the researcher analyzes the significance of institutional innovation in revitalizing old industrial bases in Northeast of China. It is not difficult to discover that Northeast＇s backwardness is caused by both of the historical and the artificial reasons. What＇s more, owing to the establishment of market economy, the old system no longer satisfies the development of the new system. Therefore, in order to speed up the Northeast region＇s economy and make it truly become the fourth growth pole, we must accelerate the innovation system.

依托实验,让学生科学思维深度发展

一、化学实验是化学教学中的秘密武器从心理学角度看,化学实验过程符合学生的认知规律,实验过程中许多因素都可能刺激学生发现知识,领悟道理,提升创造力。实验教学有利于激发学生的学习兴趣、培养学生严谨的科学态度、促进学生团结协作以及提升学生观察、思维、创新、实践等综合能力。因此,化学实验是化学教育中发展学生各方面能力不可或缺的重要途径,它能成为化学教学的秘密武器。