-
题名创设民主和谐氛围 提升师生情感融合
- 1
-
-
作者
郑美姐
-
机构
泉州市台商投资区东园后峰小学
-
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2014年第2期17-18,共2页
-
文摘
教学的本质是什么?教学是生命与生命的交往,心灵与心灵的对话,情感与情感的呼应,智慧与智慧的交流。生命离不开爱,教学离不开和谐民主,尊重才是教育的真谛。民主的教育并不是挂在嘴上的,也不是公开课上奢侈的点缀。作为课堂教学的实施者,只有在课堂教学中把学生当成学习的主人,真正地看重学生的生命自主、积极创设民主和谐的教学氛围,才能真正地实现师生情感的有效融合。和谐民主的教学,要尊重学生的不同选择,放下教师的架子,拒绝虚情假意,努力创设利于学生学习的环境。
-
关键词
创设民主氛围
提升隋感
融合
-
分类号
N031
[自然科学总论—科学技术哲学]
-
-
题名调动学习兴趣 激活语文课堂
- 2
-
-
作者
毕先娇
-
机构
江苏省沛县第二中学
-
出处
《快乐阅读》
2012年第1期59-59,共1页
-
文摘
调动学生的学习兴趣,激活课堂,从三个方面谈起:创设民主和谐的教学氛围,调动学生的积极性;改革传统教学模式,激发学生学习兴趣;注重跨学科学习,拓宽学生的知识面。
-
关键词
兴趣激发
创设民主和谐氛围
改革传统教学模式
注重跨学科学习
-
分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
-
题名关于学生主动学习的思考
- 3
-
-
作者
胡冰
-
机构
河北省辛集市田家庄乡田家庄学校
-
出处
《教育教学论坛》
2010年第5期101-101,共1页
-
文摘
近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究,深刻体会到应还给学生学习的主动权,让学生在课堂上真正"活"起来,让学生插上创新的翅膀,自由飞翔。
-
关键词
主动学习知识
创设民主和谐的课堂教学氛围
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-