情景创设在初中数学中的教学应用

情景创设便是利用一定的教学手段和教学目标,将已经有的数学知识点放入到一个宏观的情景当中,以此来吸引学生们在课堂上的学习兴趣。本文从游戏化、生活化和媒体化的教学情景出发,为学生们带来多样的情景教学模式。

激发学生的兴趣和培养习惯

体育兴趣的培养需要一点一滴从身边的每一件事做起，有了兴趣和创造好的学习情境，学生就有了奋斗学习的目标，再结合现代化的多媒体教学，更好的培养学生终身体育锻炼打下基础。

探究小学心理课教学模式

小学生心理健康教育是一种全面提升学生素质的教育,主要是通过科学的手段以及方法,对学生的心理素质进行培养。小学阶段作为关键阶段,存在于小学生的心理培养与发展过程中,对学生心理素质的形成有直接影响。因此,在这一阶段必须对新课程改革精神进行贯彻与落实,在尊重孩子身心健康发展的基础上,促使学生快乐成长。

有效教学之教师如何有效的教

在新课程的引领下,课堂教学已不是单纯的教与学,如何向课堂40分钟要效率才是重点,为此笔者从教学的针对性、调动学生的积极性、提高练习的有效性三个方面作了一定的思考。

思想政治课程的教学改革探析

思想政治新课程改革,是以课程改革为切入点的全面改革,其总目标是要构建符合素质教育要求的新课程体系。更新观念、调整角色、提高整体素质,正成为教师教学的紧迫任务。就每一位教师而言,新课程总是通过具体的教学实施走向学生的,广大教师应主动担负起历史的重任,尽快转变教学理念,定位新的教师角色,构建新的教学方式,全方位地、实质性地推进新课程的教学实施。

德育情境创设八法

以情境为中心是德育工作的有效途径，创设什么样的情境和如何创设情境是做好德育工作的关键环节。我校在这方面做了一些尝试，取得了一定的成绩，现将我们的一些具体做法归纳如下：

中等职业技术院校专业英语教学改革几点探讨

随着改革开放程度的不断提高与我国经济的蓬勃发展,制造业大国对技术工人的英语水平尤其是专业英语水平的要求越来越高。这就要求职业技术院校在培养现代型的技术工人时应注重专业英语教授,使他们具备一定的对英文资料的阅读并运用的能力。中等职业技术院校在专业英语教学中无论教材、学生以及教学方法都有着其自身的特点,同时也应意识到专业英语教学的确面临着几个较为突出的问题。本文会对中等职业技术院校的专业英语教学的现状进行剖析,同时根据多年专业英语的教学经验提出几点对其进行改革的建议。