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浅谈物理学中科学与美的统一及其在教学中的实施
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作者 辛宇 宗改芹 《安阳师范学院学报》 2003年第5期26-27,36,共3页
简要阐述了物理学中所体现的美学特征,分析了科学性与美的辨证关系以及物理教学与审美教学的关系,从物理教学艺术诸方面来强调美育在物理学中不可忽略的地位。并呼吁在物理教育过程中应创设美的意境,使学生在物理学习过程中领略物理学... 简要阐述了物理学中所体现的美学特征,分析了科学性与美的辨证关系以及物理教学与审美教学的关系,从物理教学艺术诸方面来强调美育在物理学中不可忽略的地位。并呼吁在物理教育过程中应创设美的意境,使学生在物理学习过程中领略物理学的科学美。 展开更多
关键词 物理学 科学 创设美的意境
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谈课堂语言的形象性与启迪性
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作者 岳英 《小学语文教学》 1999年第6期26-27,共2页
语言是交流思想的工具,是知识信息的载体,它对教师这一职业尤为重要。如何能最大限度地激发学生兴趣,启发学生思维;如何能圆满地完成教学任务,达到课堂教学的最优化,这其中,教师的课堂教学语言起着不可估量的作用。一、入境激情... 语言是交流思想的工具,是知识信息的载体,它对教师这一职业尤为重要。如何能最大限度地激发学生兴趣,启发学生思维;如何能圆满地完成教学任务,达到课堂教学的最优化,这其中,教师的课堂教学语言起着不可估量的作用。一、入境激情的形象性语言苏霍姆林斯基说:“小学... 展开更多
关键词 课堂语言 形象性 启迪性 小学语文 实物直观 教师 创设美的意境 课堂教学语言 语言修养 学价值
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