从"我"(教师)到"我们"(师幼)——课程游戏化背景下阅读区的环境创设

一、创设背景 课程游戏化实施以来,强调儿童本位立场的环境创设,不仅享用环境,更要参与创意设计和实施. 于是在环境创设之前,我们一起甄选网络上关于阅读区环境创设的图片.幼儿通过观察图片积累经验,并提出对我班阅读区环境创设的想法和要求,手偶也因此被选中并投放在阅读区.

创设音乐背景培养医学高职学生综合能力的研究

音乐教育能够提高人的素质,开发人的智力,改善人的精神生活质量。医学基础课程的教学相对于医学临床课程教学缺乏灵活性,生动性,因此,在医学基础教学中,创设音乐背景,培养学生综合能力,其研究结果对于今后的教育具有启发意义。

浅谈民族地区幼儿园如何打造班级环境创设特色化

环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

中外风险投资对比研究

本文从风险投资运行的金融环境、创设背景与发展历程两个方面对中外风险投资机构进行了对比分析,指出我国风险投资的发展规律和社会角色与政府政策相关。这使它与外国同行相比,在筹资渠道、管理水平、退出途径等方面处于相对劣势地位。

伪满建国大学创立及其所反映的殖民侵略本质

伪满建国大学,是日本帝国主义在侵华期间为进行奴化教育、巩固殖民统治而创立的特殊教育机构。日本关东军面对复杂的国际形势,升级对华侵略政策,企图在意识形态上构建效忠天皇的军国主义思想体系,手段之一便是创立能够培养鹰犬的专门机构。提出创立伪满建国大学构想的是日本军国主义者石原莞尔,筹备工作由富于侵略战争思想的日本军部中坚军官担任,实际操纵者是日本关东军。伪满建国大学的创立带有浓厚的殖民侵略性质,是日本帝国主义侵略扩张的重要战略布局。

一道数学文化试题的探究

数学文化创新情境试题是近年新课程高考的热点与亮点之一,可以为创新问题提供创设背景、渗透数学知识、设置破解方法、总结性质规律等,方式多样,创新新颖,倍受关注,是在数学发展与实践过程中不断探索形成的数学史、数学精神及其应用等.

如何优化初中音乐教学方法分析

音乐教育课程改革的一个基本理念是:以音乐审美为核心,兴趣爱好为动力要用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。中学音乐教材则体现鲜明的人文性、知识性和愉悦性。强调了教学中教师与学生的互动,以及学生体验性、探究性、反思性等的学习过程。教学实践中我致力于启发学生想象,开发学生的智力和培养学生创造力并积累了一些经验。

“中国屋”,美国对华政策实施新机构

今年5月,美国国务院负责中国事务的重要官员华自强(Rick Waters)在一次工作会议上表示将于6月底离职,再次引发国内外对于美国国务院“中国屋”(China House)这一机构的高度关注。所谓“中国屋”,是美国政府外交部门下设的专门负责推行对华政策的机构。了解该机构的创设背景、组织架构及主要功能。

让数学回归生活

数学教学一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体,从而激发学生学习数学的热情,体会数学与人与现实生活之间的密切联系,让数学成为学生发展的重要动力源泉。