研究学生心理及创设教学氛围是课堂教学的保证

从理论和实践的结合上探讨学生浓厚的学习兴趣与良好的课堂教学氛围的重要性。在分析学生思想状况的基础上,着重探讨解决问题的方法:研究学生心理因素,鼓励学生克服焦虑感;寓教于乐,激发学生求知的兴趣;改进教学方法,创设良好的课堂教学氛围,以期摸索出教学的新路子,把师生互动的"弹性"教学方法真正落到实处,切实提高课堂教学效果。

培养质疑意识,发展创新思维

小学数学课堂教学中对学生创新意识和创新能力的培养,需要教师以现代教育理论为指导,综观全局,充分协调教学中的各种因素。

精心管理图书教室 打造学生求知殿堂

在全面实施素质教育的过程中,读书是不可缺少的重要活动方法。图书管理员要从以下方面精心管理图书教室,才能打造好学生求知的殿堂。一、创设良好氛围,"以环境育人";二、提升管理者素质,"以服务育人";三、精心策划安排,"以活动育人"。

浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生,而是要面向全体学生,让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力,使每个学生的创造力充分发挥出来,将学生培养成为创造型人才。

学校后勤工作的几点思考

服务育人是学校后勤工作永恒的主题,后勤工作中的育人工作具有直观、实效、潜移默化等特点。本文从理念育人、环境育人、行为育人、实践育人等几个方面,对如何领会后勤工作实质、把握后勤工作规律、多途径创设后勤工作的良好氛围以及进一步将服务育人的效率最大化进行了探讨。