创设数学课堂教学情景，提高课堂教学效益--“梯形的中位线”教学的启发

通过创设旧知情境，为求新知作铺垫、创设问题情境，激发学生探索欲望、创设训练情境，培养学生解决问题的能力，是提高课堂教学效益的有效途径。