对创设大班语言区的一些思考

幼儿对语言区兴趣不强一直是我的困惑,通过实践探索,我有以下思考和想法:利用家园联系,提高幼儿对阅读与表达的兴趣;对区域进行重新规划,提高幼儿在语言区中的注意力;投放有效的材料,提高幼儿对参与语言区的愿望;改善语言区环境,增强幼儿在语言区中的舒适感;重视个别教育,通过以强带弱、单独引导的方式,提高班级的语言水平。

浅谈幼儿园语言区游戏创设的类型和策略

幼儿时期的儿童处在人生发展的关键时期,这一时期儿童正在努力探索世界和认知世界,他们越来越追求独立的人格。幼儿时期对于儿童的教育将会影响儿童综合素质的培养和对是非善恶的认知,可以说,幼儿时期的教育是不可或缺的。在新课程改革进一步发展的今天,越来越强调要推动幼儿的全面发展和综合素质的提升。根据幼儿的心理发展特点,教育部门提出了游戏化教学的教学模式,以期能够有效顺应新课程改革发展的相关理念,推动幼儿园教学水平的提高。

当前农村学前教育发展问题及其应对策略

现阶段,学前教育是基础教育的基础,是终身教育的起点,在素质教育战略中具有奠基性地位。随着国家中长期教育发展规划的落实,学前教育将在政府管理、教育公平、质量提升、机构改革深化、中国特色理论体系形成和国际融合等多方面呈现出发展趋势。本文以农村学前教育现状为例进行分析,针对农村学前教育发展问题,提出若干应对策略,旨在把握学前教育未来发展前景,顺应其发展方向,大力发展农村学前教育。