对幼儿自主创设运动环境的思考与实践

将运动环境从教师创设转为幼儿自主创设,增加了幼儿与材料的互动,幼儿能够按自己的意愿选择运动材料、探索创设成自己喜欢的运动环境,期间幼儿能根据自己的需求不断变化、调整环境,运动能力得以充分的锻炼。在让幼儿自主创设运动环境的这段时间中,孩子们运动的兴趣更浓了,运动中更投入、更自信了,可见让幼儿自主创设运动环境是有效、有价值的。

“医教结合”理念下幼儿园运动环境创设的实践探索

许多幼儿园常常忽视从医疗保健的角度审视环境创设的科学性和合理性,容易导致各类不良事件发生。为避免这些问题,我们提倡以“医教结合”理念指导幼儿园运动环境创设,以更科学有效的方式助推幼儿园运动课程开展,保证幼儿运动的科学与安全,助力幼儿在健康领域的学习与发展。