谈农村学生良好阅读习惯的培养

在电视、网络、游戏充斥的时代，我们学生的阅读现状却不容乐观：农村小学的学生没有几本像样的课外书，他们普遍没有阅读课外书的意识，也没有阅读课外书的习惯。如何让他们跟上时代的步伐，让农村的学生爱上阅读，从而更高层次地实现教育均衡，是值得我们深思的一个问题。文章就农村教师陈旧阅读观的改变、家校结合、浓郁的阅读氛围创设等方面入手。提出了改变农村课外阅读局面行之有效的方法。

加强课外阅读指导提高学生语文素养

作为一门具有工具性的基础学科,在教学中如何实施素质教育,全面提高学生的素质,是当前中学语文教学中探讨的一个重要课题。人的一生离不开阅读,只有阅读的人生才是最精彩的。所以阅读是人类终身学习必须掌握的技能,也是学生语文素养中最基础、最核心的因素。英国的哲学家培根曾说过:“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。”阅读带给人的力量是巨大的,能拓宽知识面,提高品德修养和思想情趣,从而提高学生的综合素养。进入中学阶段,语文学习的目标不在简单定位在识字、阅读分析课文的基础上,而是将其逐步拓展到文学这个艺术领域,使学生的情感态度、价值观和审美情趣在阅读中得到潜移默化的影响。因此,教师的职责不仅仅是传道授业解惑,更重要的是达到让学生具有自学的能力。这就是所谓“授人以渔”,而不是“授人以鱼”。那么如何开展绿色阅读,提高学生的语文素养?教学实践中我注意到以下几点: