论舞台节奏与创造人物形象的关系

研究舞台节奏是深入挖掘和准确表达角色思想的重要手段,是人物在行动过程中真实的行为表现,它是体现人物角色的关键技巧。接触了很多不同风格的戏剧和不同种类的戏剧,以及很多不同年龄,性格等等的舞台人物。发现当抓准了舞台节奏,就能很有效的帮助演员演绎好不同年龄性格,不同种类戏剧的舞台人物。从而建立起了人物的表情、动作、语言等表达方式。对于我们来说掌握好舞台节奏也就抓住了塑造人物的一把钥匙。

将训练贯穿表演教学始终

表演教学不仅要教给学生表演技巧和创造人物的方法,更重要的是要挖掘与提升学生的创作个性和自身魅力。教师在教学中应针对具体情况,运用相应的训练手段,不断开创学生的创作思维,开掘学生的创作潜力。本文主要针对"训练"在表演教学三个阶段中的具体运用进行阐述,提出将训练贯穿至表演教学始终是一种行之有效的教学方法,是当今提高表演教学质量的科学途径。

角色的基础就是规定情境的创造

如果离开了具体的规定情境,行动也就必然成为一般化的行动,也就谈不上人物形象的创造了。所以,规定情境可以说是在制约着人物的行动。那么,演员的任务就是创造出一种特定的规定情境,而不是一般的、可有可无的情境。演员要通过创造,大大地丰富和补充剧本中人物行动的规定情境。