农村小学数学教学中创造信息激发

社会的进步和教育改革的进一步推进，对于教育教学模式和内容提出了新的要求，并且二者发生了非常之大的殳化，尤其激发学生们的创造性思维等方面的现代教学模式的形成与逐渐地被应用．也因而取代了曾经的以教师为主体的灌输走的传统的教学模式。可是对于我们农村小学教育来说在这方面却非常欠缺。

有效教学的首要证据:儿童创造信息

“儿童创造信息”,强调课堂信息创造的主体是儿童,信息的性质是创造,即在课程与教师的支持下,儿童将新的信息与原有的经验经过“化学反应”创造新的经验,至此,儿童才算是真正“学会”。有效教学的标志是儿童的“学会”,儿童创造信息、创造课程所期待的信息,是儿童“学会”的证据。儿童创造信息,不会侥幸成功,需要教师的专业支持。

论信息消费异化、信息创造与信息消费复归

信息消费异化是信息社会中亟待解决的一个重大的理论和现实问题。信息消费异化表现为对人类生存环境的破环,严重影响人的身体、心理健康,导致人的能力的退化等。通过信息创造能消除信息消费异化,使信息消费复归。

儿童创造了怎样的信息——Project 1 A profile的课堂观察

儿童创造信息是儿童生长的关键证据,儿童在课堂上创造了怎样的信息?如何才能帮助儿童在课堂上创造丰富、正确的信息?以黄寅老师执教的四年级上册Project 1 A profile为例,先后开展4次课堂观察,收集证据、分析数据,发现儿童创造信息与教师的课前工作相关,包括大任务的设计与实施、大标准的开发与引领、大情境的创设与链接等。

综合实践活动中的儿童信息创造及其效度——《“七彩萝卜”萝卜名片设计》的课堂观察

信息创造是儿童思维发展的重要表现,而其效度则能清晰地反映其思维发展的广度及深度。如何帮助学生学会思考、善于思考是课堂教学的最终指向,课堂中每个任务的设计、教师的每句话都应有价值。通过课堂观察在课堂中儿童创造的信息及其效度,更是能让教师站在最真实的学生立场来思考、完善自己的课堂教学。

信息网络化与教育的变革

网络时代教育变革的一个重要的方面 ,是与网络时代相适应的教育思想观念的变革 ,教育思想现代化的实质就是确定信息网络时代的教育观 ,确立网络时代的教育方法论思想 ;而在其教育思想指导下 ,则是以培养学生学会使用信息和创造信息为最终目的。

“互联网+”驱动下会计人员信息胜任力提升策略

信息化时代,数据是企业重要的战略资源,会计人员把数据转化为前瞻性信息的水平直接影响企业的经营与发展。运用主成分分析法对影响会计人员信息胜任力的因子进行调查研究后发现,信息技能、专业品质、信息寻求、专业知识、个人魅力、外部资源是信息胜任力的六个影响因子。其要求会计人员要提高"自包"能力,运用商务智能工具和大数据处理手段,提炼有价值的信息,扮演好业务伙伴的角色。

论企业信息能力及其内涵

在现代商务活动中,商务信息的重要性越来越受到关注,信息流在商务四流中的地位已被提升到前所未有的高度。然而企业怎样才能获得所需的信息,并充分合理有效的利用商务信息却是一个难题!这就要求企业要具有一定的信息能力——企业信息能力!企业信息能力应包括三方面的内容:信息搜集获取能力;信息挖掘或知识发现能力;信息价值创造能力。

物流企业信息能力探究

在经济知识化、社会信息化日趋发展的今天,物流企业已跨入信息密集型企业行列,企业的生存与发展对信息能力的依赖性越来越强,具备信息能力的物流企业能够在呈几何级数爆炸性的增加的信息海洋中搜寻获取、评估和有效利用信息做出正确的决策、解决实际的企业问题和物流问题。所以物流企业的信息能力的培养至关重要。物流企业信息能力包括三方面的内容:信息搜集获取能力、信息挖掘或知识发现能力、信息价值创造能力。而员工信息素质是企业信息能力的基础和源泉,现代信息技术是企业信息能力的技术支持,专职信息机构是企业信息能力的组织保证,最后提出了物流企业信息能力提升的措施。

信息沟与课堂教学中的厌倦情绪

交际的目的是疏通二者之间的信息沟。如果一个人知道的东西另一个人不知道,那末,他们两人之间便存在信息沟。信息沟是人们用语言进行交际的先决条件和动力。谈话者与听话者之间如无信息沟,厌倦情绪便很容易产生。道理很简单,这是因为听话者不能获得信息。传统的教材编写方法和使用,传统的课程设置和传统的教学方法都不能为学生提供和创造信息沟,因而使学生觉得枯燥无味,觉得有负担,感到厌倦,最终影响教学质量乃至人才质量。要改变这一现状,除了要改革传统的教材编写方法和课程设置外,应倡导以学生为中心,在教师指导下的自学的教学法。一方面通过自学提供机会。

中小学校长应成为信息管理的带头人

学校的信息管理工作如何,关键在于校长是否具有浓厚的信息意识,能否成为信息管理的带头人。学校的信息管理是指校长在一定时间、空间中,运用信息加强与社会诸方面沟通和联系,使学校在教育、教学管理活动中提高预测和计划、组织和指挥、监督和调控、教育和激励、挖潜和创新的功能,进而高效率地实现教育目标。 校长在组织和领导学校信息工作时,一般应做到以下几点:

网络环境下如何进行创造性思维培养

创造性思维的培养是新型人才培养的核心内容。以互联网应用而开展的教学为创造性思维的培养提供了外在和内在的因素。网络教学在创造性思维培养中的有着重要意义,为学生创造性的发展提供了广阔的空间,并开辟了新的道路。

浅谈信息沟通原理在英语教学中的运用

信息沟这一概念在外语教学上很有实用价值,它可以用在外语教学的语音、语法、词汇、写读、听说、写作、测试、教材编写等方面。

特殊教育院校听障学生信息素养评价标准研究

站在学生的就业角度,高职院校学生信息素养能力直接关系到学生的就业能力,如何更好地培养学生信息素养和学生信息素养的评价标准息息相关。国内外高职院校学生信息素养的评价标准研究越来越成熟,但是关于听障学生的信息素养评价标准似乎还是空白。本文主要从信息意识、信息技能、信息应用与创造和信息安全与道德四个方面对听障学生信息素养进行研究,为进一步提升听障学生的就业能力奠定基础。

走进网络时代与教育“新概念”

美国著名未来学家阿尔温·托夫勒说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界。”这句话被印在有关国际互联网络书籍的封皮上，固然有明显的商业广告意味，但是随着“网络”及其有关概念愈来愈深地进入寻常百姓生活，谁能无视计算机网络所带来的社会生活各个方面的...

项目管理问题

项目管理过程中常常利用临界方法分析、功能分析和PRINCE及BS6079标准。同时，在实践中时间和资金的实际耗费常常与计算的耗费不符。标准使用很复杂，而项目管理术语50年来没有变化。项目管理方法已不能满足当前每天业务的需要。文章作者提出用“managementbyproject”术语代替项目管理（projectmanagement）术语，因为公司的成功运作需要有一系列项目。经营流程再造、创造信息技术、生产新产品项目是不可分割的，它们应当是一个完整统一项目的组成部分。但是，在历史上按职能部门化原则建立机构的公司中，实现这个思想并非易事。为使项目管理充分实现自己的潜力，它应当更加简化和灵活，应当适应组织运行条件，植入经营过程，即成为公司文化的基本部分。

企业自主创新过程中的知识信息创造力研究

知识信息创造作为企业创新发展不可或缺的动力因素,已成为推动企业进行技术创新的战略基点、打造企业核心竞争力的最重要武器。文章通过阐述组织知识创造理论的相关内容,对企业的知识信息创造力及其在企业自主创新发展中的作用进行分析,进而构建企业知识信息创造力模型,从个人、团队、企业以及企业与企业之间四个方面说明企业知识信息创造力的实现方式,以期丰富相关的理论,并将其运用于企业实践中加以创新发展。