运用创造发明法改进化学实验的6个案例

针对浙教版科学教材中6个化学实验中装置、方案的不足，运用发明创造技法中的缺点列举法、逆向发明法、组合发明法、变化发明法、联想发明法等改进实验教学，使实验操作简单明了、实验现象直观明显、实验结论易于揭示化学本质，同时能消除教材经典实验的神秘感，激发一线教师改进实验的兴趣。