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用创造型教育观念指导课堂教学
1
作者
吴春艳
《辽宁教育学院学报》
2002年第1期55-56,共2页
要在教学中培养学生的创造思维和创新能力,关键在于摆脱传统的教学理念、僵化的教学模式、注入式的教学方法,充分体现创新意识,即重视学生的知识形成过程,发展学生的求异思维,培养学生的自学能力。
关键词
求异思维
创造
思维
创造
能力
创造型教育观念
课堂教学
创造
意识
学生
主体地位
教学模式
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职称材料
题名
用创造型教育观念指导课堂教学
1
作者
吴春艳
机构
鞍山师范学院公共外语部
出处
《辽宁教育学院学报》
2002年第1期55-56,共2页
文摘
要在教学中培养学生的创造思维和创新能力,关键在于摆脱传统的教学理念、僵化的教学模式、注入式的教学方法,充分体现创新意识,即重视学生的知识形成过程,发展学生的求异思维,培养学生的自学能力。
关键词
求异思维
创造
思维
创造
能力
创造型教育观念
课堂教学
创造
意识
学生
主体地位
教学模式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
用创造型教育观念指导课堂教学
吴春艳
《辽宁教育学院学报》
2002
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