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创造型美术教育环境探析
被引量:
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作者
高明
《陕西师范大学继续教育学报》
2003年第2期90-92,共3页
创造型美术教育是造就跨世纪美术人才的最优化教育,环境因素直接影响创造型美术教育的实施,本文以中小学及幼儿教育为出发点,从学校、家庭、社会三方面展开分析讨论,认为要成功实施创造型美术教育,培养创造型的美术人才,大力促进学生创...
创造型美术教育是造就跨世纪美术人才的最优化教育,环境因素直接影响创造型美术教育的实施,本文以中小学及幼儿教育为出发点,从学校、家庭、社会三方面展开分析讨论,认为要成功实施创造型美术教育,培养创造型的美术人才,大力促进学生创造力的发展,适宜的环境是极为重要的,应该予以充分的重视.
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关键词
创造型美术教育
教育
环境
家庭
学校
社会
创造
力
中小学
教育
儿童
教育
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题名
创造型美术教育环境探析
被引量:
1
1
作者
高明
机构
陕西师范大学艺术学院讲师
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2003年第2期90-92,共3页
文摘
创造型美术教育是造就跨世纪美术人才的最优化教育,环境因素直接影响创造型美术教育的实施,本文以中小学及幼儿教育为出发点,从学校、家庭、社会三方面展开分析讨论,认为要成功实施创造型美术教育,培养创造型的美术人才,大力促进学生创造力的发展,适宜的环境是极为重要的,应该予以充分的重视.
关键词
创造型美术教育
教育
环境
家庭
学校
社会
创造
力
中小学
教育
儿童
教育
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G40-014
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创造型美术教育环境探析
高明
《陕西师范大学继续教育学报》
2003
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