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高职动画短片制作课堂上问题意识的培养
1
作者
李默尘
《广东教育(职教)》
2015年第11期93-94,共2页
问题意识的培养,能有效地发挥学生学习的积极性、进行培养:一是引导学生善于发现问题,体会问题意识的重要性;循善诱,让问题意识扎根课堂。
关键词
高职
动画短片
制作
问题意识
课堂教学主动性与
创造性
.教师要对动画短片
制作
课堂上的问题意识二是启迪思维
激发学生学习兴趣
让学生提出问题
三是循
下载PDF
职称材料
一个创造性科技制作的教学——兼谈学生创新能力和操作能力的培养
2
作者
邢海根
《物理教师(高中版)》
2002年第2期25-26,共2页
关键词
物理教学
创新能力
创造性
科技
制作
操作能力
学生培养
原文传递
《这!就是街舞》热播的运作要素阐释
被引量:
1
3
作者
白佳丽
《传媒论坛》
2018年第13期166-167,共2页
《这!就是街舞》一经播出就广受关注,街舞以网络综艺的形式进入大众视野。明星化的阵容使得节目看点变得更丰富,吸引大量受众。与其他街舞综艺节目不同的是,《这!就是街舞》在专业词汇使用和节目赛制的制定有其独特性,创造性地激发了选...
《这!就是街舞》一经播出就广受关注,街舞以网络综艺的形式进入大众视野。明星化的阵容使得节目看点变得更丰富,吸引大量受众。与其他街舞综艺节目不同的是,《这!就是街舞》在专业词汇使用和节目赛制的制定有其独特性,创造性地激发了选手潜力,调动观众情绪,力图使节目内容与众不同。互联网传播方式,拉近节目、选手、观众三者之间的距离,加大节目宣传力度,增加受众的参与度。
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关键词
《这.就是街舞》
明星化阵容
创造性制作
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职称材料
题名
高职动画短片制作课堂上问题意识的培养
1
作者
李默尘
机构
河源职业技术学院艺术与设计学院
出处
《广东教育(职教)》
2015年第11期93-94,共2页
文摘
问题意识的培养,能有效地发挥学生学习的积极性、进行培养:一是引导学生善于发现问题,体会问题意识的重要性;循善诱,让问题意识扎根课堂。
关键词
高职
动画短片
制作
问题意识
课堂教学主动性与
创造性
.教师要对动画短片
制作
课堂上的问题意识二是启迪思维
激发学生学习兴趣
让学生提出问题
三是循
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
一个创造性科技制作的教学——兼谈学生创新能力和操作能力的培养
2
作者
邢海根
机构
庐江县黄桥中学
出处
《物理教师(高中版)》
2002年第2期25-26,共2页
关键词
物理教学
创新能力
创造性
科技
制作
操作能力
学生培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《这!就是街舞》热播的运作要素阐释
被引量:
1
3
作者
白佳丽
机构
湖南科技学院传媒学院
出处
《传媒论坛》
2018年第13期166-167,共2页
文摘
《这!就是街舞》一经播出就广受关注,街舞以网络综艺的形式进入大众视野。明星化的阵容使得节目看点变得更丰富,吸引大量受众。与其他街舞综艺节目不同的是,《这!就是街舞》在专业词汇使用和节目赛制的制定有其独特性,创造性地激发了选手潜力,调动观众情绪,力图使节目内容与众不同。互联网传播方式,拉近节目、选手、观众三者之间的距离,加大节目宣传力度,增加受众的参与度。
关键词
《这.就是街舞》
明星化阵容
创造性制作
分类号
G222 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职动画短片制作课堂上问题意识的培养
李默尘
《广东教育(职教)》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
一个创造性科技制作的教学——兼谈学生创新能力和操作能力的培养
邢海根
《物理教师(高中版)》
2002
0
原文传递
3
《这!就是街舞》热播的运作要素阐释
白佳丽
《传媒论坛》
2018
1
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职称材料
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