期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文高年级创造性复述教学有效策略
1
作者
陈小云
《读与写(上旬)》
2020年第11期85-85,共1页
小学语文复述教学是语文教学中重要的一个环节,每个学段都提出不同的要求,其中课标对高年级复述要求进一步提高,明确指出要进行创造性复述。创造性复述训练不仅可以提高学生语言的表达能力,在创造性复述过程中加深学生对文本内容的理解...
小学语文复述教学是语文教学中重要的一个环节,每个学段都提出不同的要求,其中课标对高年级复述要求进一步提高,明确指出要进行创造性复述。创造性复述训练不仅可以提高学生语言的表达能力,在创造性复述过程中加深学生对文本内容的理解,进而提高了学生的思维能力。
展开更多
关键词
小学语文
创造性复述教学
实施策略
下载PDF
职称材料
题名
小学语文高年级创造性复述教学有效策略
1
作者
陈小云
机构
厦门市同安区凤岗小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第11期85-85,共1页
文摘
小学语文复述教学是语文教学中重要的一个环节,每个学段都提出不同的要求,其中课标对高年级复述要求进一步提高,明确指出要进行创造性复述。创造性复述训练不仅可以提高学生语言的表达能力,在创造性复述过程中加深学生对文本内容的理解,进而提高了学生的思维能力。
关键词
小学语文
创造性复述教学
实施策略
分类号
G621 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文高年级创造性复述教学有效策略
陈小云
《读与写(上旬)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部