设计基础课教学中创造性思维开发的探讨

设计的本质在于创新,设计基础课教学中如何突破传统灌输的教学模式,开发学生的创造性思维,提高创作能力,是教学的关键所在。文章从创造性思维开发的基本思路、课堂及课题中的训练方式等方面,对这一问题作了初步探讨。

图形设计课程中学生创造性思维的开发

图形设计既是专业基础课与专业课之间的重要桥梁,又是一门重要专业课,具有举足轻重的地位。教学过程中要想使学生的图形语言形式更加绝妙、独特,应从学生的创意性思维的开发和培养入手,运用恰当的方法,加强对学生的创造性思维的训练。

现代设计中的图形文化

在信息为主的知识经济时代,过去以文字传播为主的文字文化已逐渐转化为图形文化。图形文化简洁易懂,易于传播,消除了语言的隔阂,成为现代信息社会中人们生活的一部分。本文着重探讨图形、图形文化以及图形文化的传播与发展和在图形文化中创造性思维的开发。

谈信息技术视域下小学信息技术课堂教学的思考

在信息技术视域小学生信息技术课堂的教学可以达到个性化、多样化和趣味化,利用多种方式,可以充分开发学生在课堂学习中的创造性思维,也能直观的展现出信息技术学习的魅力,能够显著提升信息技术课堂的教学质量。本文旨在探究在信息技术视域现代技术对小学生信息技术课堂的应用情况,以期为当代小学生信息技术课堂提供参考意见,对课堂的优化和教学模式的丰富做出合理的建议和规划。