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浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养
1
作者
孙红艳
《商情》
2011年第34期172-172,共1页
素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在观代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。
关键词
思维
意识的激活
创造性
思维的
培养
创造性思维的鼓励
下载PDF
职称材料
浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养
2
作者
刘丽梅
《才智》
2010年第15期79-79,共1页
素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在现代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。
关键词
思维
意识的激活
创造性
思维的
培养
创造性思维的鼓励
原文传递
题名
浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养
1
作者
孙红艳
机构
河南省商丘市第四高级中学
出处
《商情》
2011年第34期172-172,共1页
文摘
素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在观代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。
关键词
思维
意识的激活
创造性
思维的
培养
创造性思维的鼓励
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养
2
作者
刘丽梅
机构
秦皇岛市昌黎县职业技术教育中心
出处
《才智》
2010年第15期79-79,共1页
文摘
素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在现代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。
关键词
思维
意识的激活
创造性
思维的
培养
创造性思维的鼓励
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养
孙红艳
《商情》
2011
0
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职称材料
2
浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养
刘丽梅
《才智》
2010
0
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