略论创造性戏剧教育与儿童发展

18世纪,欧美国家产生了一种新的教学方法——创造性戏剧,人们经过近百年的不断探索,发现它对儿童认知、情感、社会性等各方面发展都起着不可替代的作用。

论创造性戏剧教育应用于学前教育师资培养的策略

本文旨在探讨将创造性戏剧教育应用于学前教育师资培养中的必要性及策略，从而为学前教育师资培养提供新思路。

创造性戏剧教育的作用及在学前儿童文学教学中的探索与实践

创造性戏剧教育有利于培养学前教育专业学生的实践能力、团队意识和协作能力，发展创造力，促进心理健康，提升审美能力等。在学前儿童文学教学中对创造性戏剧教育活动进行探索与实践。通过选材与设计，演练与场景布置，即兴演出，评价与考核等具体环节的操作，可以帮助学生逐步具备各种能力，为从事幼儿园教育教学活动打下良好的基础。

创造性戏剧教育活动对提升小学生英语口语的作用

本研究旨在分析创造性戏剧教育活动对小学生英语口语发展的影响。研究发现,创造性戏剧教育活动可以有效提高小学生的英语口语表达能力和口语表达意愿;在创造性戏剧教育活动的不同阶段,学生英语口语表达能力和口语表达意愿各个维度的发展趋势均有不同。教师可结合学情来实施或调整创造性戏剧教育活动,从而达成不同的发展目标。

有戏的教育,让每个学生更出彩——小学戏剧课程构建与实施探索

2015年9月,国务院办公厅发文要求强化美育,并正式提出用戏剧课程强化美育的措施。由于学生在我校举办的阅读节上对戏剧表现出的超过预期的热情和能力,戏剧教育由此成为学校课程开发与建设的关注点。在实践中研究构建了多元立体戏剧课程体系,分为序列性、融合性、活动性三大类必修课程以及选修课程,有步骤有序列地推进实施,打造充满童趣的课程实践体验平台,创生出校本的研究范式,有效促进了师生持续发展。