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《步出误区——素质教育理论与创造性实践》简评 被引量:1
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作者 温克勤 《天津市教科院学报》 2002年第3期96-96,共1页
关键词 《步出误区-素质教育理论与创造性实践 书评 素质教育
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苏霍姆林斯基——教育科学与教育实践之间的中介人
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作者 徐学莹 《桂林师范高等专科学校学报》 2005年第4期96-99,共4页
本文阐述了前苏联乌克兰教育家苏霍姆林斯基校长的成功经验。他把校长视为“教育科 学与教育实践之间的中介人”,把教育思想的转化和教育信念的形成作为学校领导最重要的工作, 带领教师结合学校实际进行教育改革和教育实验,把学校的普... 本文阐述了前苏联乌克兰教育家苏霍姆林斯基校长的成功经验。他把校长视为“教育科 学与教育实践之间的中介人”,把教育思想的转化和教育信念的形成作为学校领导最重要的工作, 带领教师结合学校实际进行教育改革和教育实验,把学校的普通的教育工作,纳入到教育科学研究 的轨道,使教师平凡的教育工作具有了研究性和创造性,从而增强了教师的工作热情,提高了教师 的素质,保证了教育的质量。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 教育思想 转化 创造性教育实践
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