将“创造性比赛”引入高校健美操教学考核的实验分析

本文首先对"创造性比赛"考核方法进行简要概述,并在此基础上将"创造性比赛"考核方法有效引入到高校健美操教学考核中,通过具体的实验结果,分析"创造性比赛"考核方法在高校健美操教学考核中的有效性,为该考核方法进行今后的普遍推广提供一定的参考依据。

将“创造性比赛法”引入高校健美操教学考核的实验研究

通过问卷调查、实验研究,将以往传统考核健美操方法同加入"创造性比赛法"进行对比发现,创造性比赛的健美操考核方法更能激发学生参加健美操的兴趣,促进他们主动参与到健美操活动中,有利于提高学生比赛能力、裁判能力、创编能力和组织能力,大大提高健美操效果,这种考核方法值得人们推广。

将“创造性比赛”引入高校健美操教学考核的实验研究

运用文献资料法、问卷调查法和实验研究等方法,对传统的健美操考核方法与引入了创造性比赛的考核方法进行分析比较。结果表明,创造性比赛考核方法有利于培养学生对于学习健美操的积极性与主动性,提高学生的创编能力、比赛能力、组织能力以及裁判能力等一系列健美操专项能力,极大地提高了健美操的教学效果,是一项值得普遍推广的先进的教学考核模式。

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