培养学生创造性学习

现在我来谈谈培养学生创造性学习。首先我们要清楚学习指的是什么。学习,一般是指经验的获得及行为变化的过程。人类的学习是获取经验、知识、文化的手段,而学习的重要内容乃是人类文化创造的结果。从这个意义上说,学习不是提供新颖、独特且有社会或个人价值的产品。然而,我们需要研究学习活动能否增加创造性的意义;学习过程能否增加除旧布新的成分;学习者是否有创造性的动机,能否通过学习获得创造性的人格,进而加快发展为创造性人才等,这是时代赋予我们的一个崭新的课题。

历史教学创新谈

一个民族要想屹立于世界民族之林,必须不断的创新。为了适应时代的要求,在我们的历史教学过程中,要不断的培养学生的丰富想象力;培养学生创造性的人格;培养学生的发散性思维。教学过程中,鼓励学生大胆的质疑和标新立异。从而为培养出创新型人才打下坚实的基础。

高职类艺术设计专业学生创新能力的培养

本文阐述了高职艺术设计专业,学生创新能力培养的实践,使艺术设计专业的教学更加贴近市场需求,贴近专业培养目标,贴近学生的实际。