基于“契合”与“偏离”的创造性翻译策略研究

在汉英翻译的短语和句子层面,译者利用汉英两种语言在表达手段、思维模式、意象视角、文化承载、思想积淀等方面的特点与异同,寻找语际间的天然“契合”,往往可以融通文字、形象与思想,化寻常为神奇;而利用“偏离”手段,则往往能创造出奇特、清新、幽默等富有张力的表达。基于“契合”,译者可衍生出“循成法”“化用法”“应景法”等翻译策略,而基于“偏离”,译者可衍生出“折中替代法”与“灵感法”等策略。“契合”与“偏离”策略摆脱了词典学意义上的“正确”,通向了“创造性的忠实”。

论市场开发中的创造性营销策略

随着社会进步和经济发展,创新能力已成为衡量一个企业发展潜力的重要指标.本文针对市场开发中的创造性营销策略进行分析,针对创造性营销策略的理论和实践展开深入探索,为企业创造性营销策略的应用提供资料参考.

创造性教学策略在高职化学实验教学中的实践

根据高职教育培养目标和高职化学实验教学要求,在化学实验中构建高职化学实验创造性教学的策略。

浅析商业广告的创造性翻译

广告翻译不同于其它翻译,本文从功能主义的核心理论—目的论角度来讨论商业广告翻译。提出为了实现广告预期的商业目的,建议译者可对原语广告进行创造性翻译。

“创造性模仿”策略在加油站标准化建设中的应用

随着社会发展的变化,信息化、现代化管理知识的不断渗透,传统的销售方式已难以满足社会发展的需求,必须在管理理念和管理方法上进行创新,才能确保管理模式的先进性,引领行业不断向前发展。创造性模仿策略对先进理念和先进经营模式的二次开发和应用,是对原有理念和经营模式的超越和再创造,更是企业生存竞争的现实需要和企业全面协调可持续发展的内在要求。

创造性教学策略在免疫学教学中的应用

1运用类比法,设定情景,引人入胜在一开始讲解免疫的三大功能时,笔者设置了这样的情景:某同学一个人在家,会遇到什么情况?回答:(1)陌生人敲门--不让进入.

五年制师范美术创造性教学策略探究

五年制师范学校美术教学应体现出前瞻性和师范性。充分运用创造性教学策略,开展长期的创造性教学实践,培养学生的创造性学习能力,为将来成为学习型、创新型的小学教师奠定良好的基础。笔者在教学实践中探索出一些美术创造性教学策略:生态性策略、审美性策略、综合性策略、开放性策略、优化组合教学策略。

教材文本创造性使用策略初探

以新课程标准为依据,灵活、恰当地处理教材文本,吃透新课程标准,依据教材文本而不拘泥于教材文本,作者在教学实践中总结了几种教材文本的创造性使用策略。

例谈化学问题解决中的创造性思维策略

思维策略的选择和运用对于问题解决的成败优劣起着关键作用。通过实例介绍了化学问题解决中常用的几种创造性思维策略如:逆向思维、多向思维、侧向思维、直觉思维、联想类比等。

浅谈大班绘本阅读中幼儿创造性阅读指导策略

随着教育的不断发展和进步,在当前的幼儿教育当中对幼儿创造力的培养在幼儿园,大班绘本阅读教学过程中,教师就可以通过有效地阅读指导激发幼儿阅读的兴趣调动幼儿学习积极性,让幼儿喜欢上阅读享受阅读的过程,从而有效地提高幼儿的知识积累。本文就针对大班绘本阅读中幼儿创造性阅读指导策略展开讨论。

研究性学习与创造性思维的策略

研究性学习是学生在教师的指导下 ,从学习生活和社会中选择并确定研究专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动 ,这是一种创造性的学习 ,其间始终贯穿着学习主体的思维活动 ,创造性思维的策略是促进学习逐步深入。

中职美术教学中学生创造性思维培养策略探究

在中职美术教学活动中,部分专业教师缺乏创新的意识,导致美术教学的教学质量和教学效率不高。教学实践表明,在美术教学中融入创新型教学理念,能够有效激发中职学生的主观能动性和学习积极性,切实让每名学生参与素描教学,通过在课堂上与其他学生的交流、互动和合作,达到提高学生综合美术素养的目的。这符合现阶段中职美术课程教学改革的目标。

创造性及其培养

创造性是多种能力与优良人格的整合 。

声乐教学中的现代教育理念与多样化教学策略探讨

现代教育理念正逐步影响到社会科学教育的各个领域当中来。科学合理的教学环节设计，学生参与教学内容的研究，创造性教学思路的挖掘与养成，在艺术教育领域中的声乐教学过程当中也应当得到借鉴和强调。只有在这样的教学理念的指导之下，传统声乐教学（尤其是个别课教学）的诸多优势与局限，才能得到最大程度的吸收与突破。

小学生创造力培养的实验研究

随机抽取１２５２名小学四年级学生为对象，以 ＴＴＣＴ－Ａ和ＣＲＴ等为量具，运用创造性教学策略，进行了为期３年的创造力培养实验。结果表明：学生的创造力必须培养才能得到发展；培养创造力可以同时提高学生的学业成绩和智商；培养创造力应该以创造性思维为核心，加大时创造性倾向的培养力度。

绘本阅读与幼儿创造力的完美邂逅

绘本是一种深受幼儿喜爱的阅读材料。因此,在幼儿阅读教学过程中,绘本阅读被广泛地应用其中。幼儿在阅读绘本的过程中不仅能够通过绘本中的文字了解到生动有趣的故事,同时还能够从色彩丰富的图画当中加深对文字的理解,并进行自主想象。幼儿教师在教学的过程中通过创造性阅读指导就能够有效地提高绘本阅读教学质量。为此,采取正确的策略是非常有必要的。

幼儿教育游戏的研究与策略

游戏对于幼儿成长的意义,除了外在表现出来的游戏形式,更深入幼儿的整个成长,内化为一种游戏精神。充分挖掘游戏的教育作用与价值,对于幼儿教育的发展有重要意义,本文旨在通过对游戏对幼儿成长的意义进行分析,进而探索游戏对幼儿教育的影响,以期对幼儿教育教学工作的发展做出启示。我作为一名幼儿教师,作为幼儿成长道路上的引航人,我们一定要把握正确的儿童观,要充分发挥出游戏对幼儿成长所具有的价值。

针对不同类型生物学知识的特点进行教学设计

教师要进行教学设计,就必对所教的知识类型加以鉴别,也就是说必须确定所教的是哪类知识,只有在这个基础上,才能合理地设计教学过程。所以在生物学教学中,生物学知识的分类就显得十分重要。