基于创造性视角的高职院校计算机应用基础课程教学改革分析

教育教学改革一直是我国教育界亘古不变的话题。在我国,高职院校以培养符合社会需要和具有一定专业技能的实用型人才为主要培养目标。针对高职院校计算机应用基础课程教学现状,对其开展教学改革势在必行。文章基于创新视角,从教学体系、教学模式和教学手段三方面,对高职院校计算机应用基础课程教学改革创新进行阐述与分析,希望通过课程教学改革,能够让学生更好地利用信息化技术手段获取知识,增强其解决问题的处理能力,使学生在信息化时代中具备可持续发展的潜力。

基于创造性培养视角下农村幼儿美术教育活动研究

幼儿美术可以充分培养幼儿的创造性思维能力的课程,为此,农村教师在开展美术活动时,要充分重视培养幼儿的创造性思维能力。在幼儿阶段,对于他们的智力的而开展和培养很重要,而且效果也是比较理想的。教师要重视对幼儿的创新能力的培养,创新教学模式,重视创新人才的培养。美术教育活动的开展,对农村幼儿的创造力的开发起到了一定的作用 , 应当引起教育工作者们的注意 , 并且需要结合现实情况巧妙加入美术教育活动 , 那么就能够更好地培养孩子们的创造性思维 , 从而能够提高孩子思考能力。本文阐述了幼儿美术教育活动创造性培养的重要性,分析了目前农村幼儿美术教学活动现状,提出了有效培养幼儿创造性能力培养的对策,供相关人士参考。