幼儿创造性能力的开发

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神和创造能力的培养无疑是当今教育的重要主题。创造力要从小开发。那么,幼儿园如何开发幼儿的创造力?作为天津市教科院的实验基地,在科研人员的指导帮助下,红桥区第二十幼儿园的老师们进行了大胆的探索。下面这组文章便是他们实践研究成果的部分反映。

初中英语教学中“内化阅读”的实践与探索

"回头看"是苏州市平江中学校教学改革的一项重要内容,它是指在教师引领下的回头复习。内化阅读(In-ternalized Reading)是初中英语课堂教学开展"回头看"的实践与探索,它对提高学生英语学习效率,不断培养学生英语学习兴趣、增强英语语感和发展学生思维起着重要的作用;也是培养学生良好的英语学习习惯、增强独立思考能力和发展自主学习能力的良好方法;对构建灵动、高效的课堂教学,切实实现减负增效有着积极的意义。

改革开放以来中国与世界的关系

改革开放以来,中国与世界的关系发展经过三个阶段,出现了四个巨大的变化。中国摆脱意识形态的局限转为务实性的全方位国际合作;实现了从被动适应到主动融入到引领国际社会的超越和飞跃;中国从国际社会的边缘逐渐走入世界的中心,中国对世界的影响力和作用越来大;实现了从学习型输入到创造性输出的转变,实现了中国和世界的双向互动,对世界作出越来越多的贡献。我们要制定正确的自身发展战略目标并坚定不移地坚持下去;在坚守国家利益的同时,积极维护国际道义,主动承担国际责任;坚持全方位的独立自主的和平外交,与世界各国建立平等互利的国家关系;坚持把中国发展与世界发展结合起来,把中国人民的根本利益同世界人民的共同利益结合起来。

教师素质是实施素质教育的基础——十论素质教育

文章探讨了新时代的教师的素质结构 ,分析了学为人师的科学文化素质、行为世范的思想道德素质 ,点石成金的教育创新素质 ,春风化雨的个性心理素质是构成教师素质的基本物质 ,阐述了教师素质对培养学生“全面发展”、“创新能力”、“个性发展”的重要意义。

解锁英语听说课教学中的问题与策略——中考听说能力人机对话改革背景下的英语听说教学

适度挖掘和充分使用教材资源,促进听、说训练有机结合,整合初中英语教材中各个话题,创设浸润式的语境,合理有效利用人工智能技术,建立一个系统性的语言知识结构,使学生更好地掌握英语的听说技能。