略论构建和谐社会应理顺的五大关系

"和谐社会"的概念最早由英国空想社会主义者莫尔提出。他针对16世纪初期欧洲战争不断、社会动荡的现实,提出建立"最完美最和谐的社会制度"的乌托邦理想。党中央提出构建和谐社会的目标,是以胡锦涛为首的新一届领导集体对马克思主义的继承和发展,是中国共产党执政理念的重大飞跃,是情为民所系、权为民所用、利为民所谋的集中体现。构建和谐社会揭示了中国社会发展的内在规律,反映了全国人民的共同心声。这一目标的确立,为中国特色的社会主义建设指明了前进的方向。

青少年创新教育的育人目标

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,应按照习近平总书记的要求,注重培养青少年学生的创新意识、创新思维和创新能力,提升他们愿意产生、能够产生新思想、新设计并物化成果的综合素养。一是启迪青少年的创新意识。创新意识是青少年根据外界环境和自身发展的需要,萌生出的创造意向以及在创造过程中凸显的创造愿望。

论经济活力与人的主体性

胡锦涛同志指出,社会主义和谐社会是充满活力的社会。充满活力,就是能够“使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定”。社会的活力包括政治、经济和文化等方面,其中经济活力是起决定性作用的方面。经济的活力归根结底来自于人主体性的发挥。所谓人的主体性。

浅谈构建和谐社会的途径

党的十六届四中全会《决定》把“构建社会主义和谐社会的能力”纳入党的执政能力的范畴。认真贯彻落实这一重要精神,积极构建社会主义和谐社会,对于提高党的执政能力和巩固党的执政基础,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重要的历史意义和现实意义。

浅谈构建社会主义和谐社会的必要性

党的十六届四中全会通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,对当前和今后一个时期加强党的执政能力建设作出了重大部署,这是全党的一件大事。《决定》指出:"要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置","不断提高构建社会主义和谐社会的能力"。"构建社会主义和谐社会"是一个崭新的提法。

浅谈和谐家庭的构建

党的十六大报告就把社会和谐作为我党要为之奋斗的一个目标提出来,四中全会进一步提出构建社会主义和谐社会的任务,这是我们党贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,促进经济社会全面协调、持续发展的重大举措。

学习实践科学发展观 提高管理社会的能力 不断增强社会活力 调动社会各方积极性

增强社会活力是和谐社会的重要特征,也是构建和谐社会,提高社会管理能力的根本标志之一。充满活力的社会的标志社会活力是建设和谐社会的物质基础,是社会发展的源泉。一个没有活力的社会是没有生命力与停滞的社会。缺乏了生机和活力,整个社会一潭死水、死气沉沉,这不是我们要追求的和谐社会。

维护社会公平正义是党的不懈追求

党的十八大报告把"坚持维护社会公平正义"列为在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八项基本要求之一。这深刻揭示了实现社会公平正义是中国共产党一贯的价值追求,也为新形势下进一步实现和维护社会公平正义,夺取中国特色社会主义新胜利指明了方向。一、新形势下维护社会公平正义具有特殊意义公平正义是一个具体的。

推进创建和谐区域

构建和谐社会,是一个对于经济社会发展逐步深入认识的过程,体现出越来越明显的以人为本和全面的发展倾向。实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党的不懈追求。如何更好更快地结合当地实际,推动和谐社会建设向前发展?在中央的统一领导下,各地区发挥积极性、主动性和创造性,形成努力创建和谐区域的新局面,是推动和谐社会建设快速发展的重要途径。

省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力研讨班开班 胡锦涛全面阐述构建和谐社会

我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。本刊综述 2月19日,中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在开班式上发表重要讲话。胡锦涛指出,实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。

作文批语“三性”

1、批语要富有鼓舞性。学生有很强的自我表现的欲望,喜欢通过自己的作文来表现自己对生活的观察和思考。他们渴望自己的习作得到老师的承认和肯定。因此批语时,要尊重学生的自主精神和创造愿望,宜多表扬少批评,多鼓励少指责。

慧心巧手的创意小宝贝

创造力是儿童能力的最高表现,教育家陈鹤琴说：＂儿童本性中潜藏着强烈的创造愿望。＂虽然3岁前创造力贫乏,但它藏在了探索和＂破坏＂里,且想象力从2岁左右就萌芽了。通过游戏,为孩子积累丰富的表象经验,就能为今后的创造力发展奠定基础。

基础教育教师应具备的基本素质

第一,要有强烈的参与意识,能主动了解并参与学校事物、企业发展以至整个社会的变革.“两耳不闻改革事,一心只把课本教”是培养不出合格人才的.第二,要有强烈的竞争意识,明天的社会是竞争越来越激烈的社会,教师具有强烈的竞争意识,才有可能培养学生从容面对挑战的能力.

为建设社会主义和谐社会献智出力——学习中共十六届四中全会《决定》的体会

中共十六届四中全会《决定》叫确指出:"要适应我国社会的深刻变化,把和谐社会建设摆在重要位置。"这说明我们党在经过50多年执政之后,认真总结经验,更加注重社会建设.更加重视社会和谐和社会公平与社会正义。这个问题的提出具有重大的现实意义和深远的历史意义。人民政协作为党领导的一个政治组织,应为构建我国社会主义和谐社会献智出力。一。

社会主义和谐社会的基本特征

党中央及时部署构建社会主义和谐社会,标志着以人为本执政理念的深化,反映了国家追求“软实力”的意识。正确理解社会主义和谐社会的内涵与特征,关系到在实际工作中对社会和谐的把握效果。社会学范畴中的和谐社会,是指良性运行、协调发展的社会。一般从人际关系、资源配置、社会结构等方面来考察社会条件和机制趋向合理。在人际关系方面,关注的重点是形成融洽的人际环境。