基于创设教学情境理念下的数学课堂教学分析

在新课程理念下，课改要求在课堂教学中充分体现“因人施教”和“以人为本”的思想。在一堂数学课堂中创设教学情境，能引发学生浓厚的学习兴趣，激发学生的学习欲望，树立学生好学的信心，以轻松愉快的方式将知识灌输到学生的头脑中，这就是为什么广大数学教师极力推崇在数学课堂中创设教学情境的原因。因此文章作者就创设教学情境理念以及根据自身的教学经验对数学课堂教学效果进行浅析，并且提出了如何在数学课堂中有效地创设教学情境。

有效运用信息技术,提高课堂教学效率

随着新课程改革的深入,信息技术在中学课堂不论是哪一学科都体现了它的优越性,例如：首先,信息技术能为课堂创造教学情境,激发学生学习兴趣,它能利用视频、音频,制造真实的各种场景,让学生有一种身临其境,如见其人,有历其事的感觉,这样学生更能理解所学知识的内容。其次,信息技术能够为学生创设相互交流的平台,从而培养学生的合作能力,信息技术通过网络资源拓展而来的知识相互交流、研讨的平台,教师和学生充分交换对知识的认识,这样就极大地扩充了课堂教学内容,使学生的学习不再只局限于课本中的内容。最后,信息技术能让学生制作课件,以便沟通课内与课外。课内与课外的知识互为补充,这样能拓展学生的知识面。