基于业财一体化的财务价值创造研究

在现在竞争激烈的市场环境下,企业要实现高质量、可持续发展,需要加强科学管理,特别是要加强业务融合下的财务管理。企业的财务和业务紧密相连,可以实现企业价值的最大化,从而实现价值管理。加强对财务管理工作的研究和分析,发挥出业财一体化的优势,能够为企业的价值提升创造新的模式,有效降低企业的运营成本。本文分析了企业财务管理过程中或许存在的问题,针对不同的问题,提出了运用业财一体化的理念实现财务管理价值的基本方式,供大家参考。

关于电视图文编辑艺术的创造研究

在电视图文编辑工作中,不仅需要处理好电视剧名、广告角标和节目预告等基础编辑工作,还要具备一定的艺术创造能力,提高电视图文编辑质量。本文首先对电视图文编辑艺术创造的内涵进行分析,然后探讨电视图文编辑需要处理好的"三种关系",在此基础上,研究电视图文编辑艺术的具体创造途径,包括丰富专业知识和编辑技能、激发编辑热情、实现从模仿到创新的转变等。

方法论视域下创造力研究之汇合发展趋势

创造力研究的主体是人,这就要求研究方法的确立须以人为出发点,未来创造力研究应立足于对人性完整把握的汇合视野。创造力研究一方面呈现多元化态势,另一方面表现为追求共性的努力。如同直觉不可替代逻辑的意义一样,未来的创造力研究将呈现保持科学主义与人文主义的张力、整体与还原方法的统一、质化研究与量化研究的互补、逻辑抽象与真实的创造实践有机融合的汇合发展态势,即未来创造力研究方法论走向更多的是共存、互补和整合。

创造性的生理研究新进展

创造性的生理基础很复杂。关于创造性生理基础的研究集中在大脑皮质激活与脑半球不对称两个方面。研究发现 ,大脑皮质激活状态对创造性有影响 ,低水平的皮质激活 ,特别是低水平的前额叶激活 ,较有利于创造性。研究还发现 ,创造性和左右半球不对称活动有关 ,处于创造状态时 ,右半球相对要比左半球激活程度更高。

科技团体创造力研究的理论背景分析

对团体创造现象及其规律的探讨,是创造力研究领域近年来兴起的新热点。本文从创造学、科学哲学与科学社会学三个视角,分析了科技团体创造力研究的理论背景及相关方法论问题。

当代西方创造力研究的考察

首先 ,当代西方创造力研究是对历史上有关种种神秘创造观念的根本否定 ,这可根源于其实用主义的哲学背景、对实验心理学研究传统的继承以及近代自然科学飞速发展的大背景。其次 ,文章对吉尔福特、托兰斯、郎利和琼斯、斯堪克、约翰逊·赖德等人的创造力研究模式进行了述评 ,指出当代西方创造力研究虽以认知研究为特色 ,但在强调科学性、精确性的同时 ,却陷入以“方法中心”消解“问题中心”的困境 ,呈现出“学术科学主义”

关于科技团体创造力评估模型研究

创造力研究属于心理学中一个相对独立的研究领域 ,其研究重心在过去的半个世纪一直放在个体层次上 ,团体水平的创造力研究是近年来兴起的新方向。本文在创造学和管理科学的语境下 ,分析了科技团体创造力评估模型研究的时代特点及意义 ,概述了团体创造力研究的现状 ,并对建立科技团体创造力评估模型的理论依据和方法论原则进行了概略分析。

创造与创新氛围研究述评

本文在查阅和分析近10年(1995-2005)国外刊物与会议纪录基础上,提供一个关于创造与创新氛围研究之述评。文中,从相关研究之文献分布、研究者、方法、样本、工具、关注焦点与研究成果等层面进行了综合性的讨论;同时,也说明了近10年来的研究进展与5方面的重要特点;最后,提出了4点未来研究的可行方向之建议。

试论团体创造力研究与创造心理学的理论转向

团体创造力研究是当前创造心理学的新方向。本文讨论了自J.P.Guilford以来,从个体层次创造力研究发展到重视团体创造力研究的演变过程。认为团体创造力研究不仅在创造心理学传统理论框架内开辟了一个新时期,其方法论视角的转换为以更广阔视野揭示创造力本质打开了思路。

创造力测评存在的争议及研究转向的方法论意义

论文概括了在创造力测评研究方面存在的某些争议是科学主义带来的问题。近年来创造力测评出现了两个研究视角的转向:第一,从水平测量到类型区分的转变;第二,从评估主体到评价环境的转变。前者打破了对创造本性的线性理解;后者着眼于环境评估,探讨人的创造性潜质如何从可能变成现实的发生学机制,则具有更重要的方法论意义。

导师指导风格对研究生创造力培养的影响研究——学生个人主动性的调节作用

采用实证研究探索导师支持型和控制型指导风格对研究生创造力的影响,并分析研究生个人主动性对上述关系的调节作用。实证研究结果显示,支持型和控制型导师指导风格均有利于研究生创造力的发展,且研究生的个人主动性调节了控制型指导风格与研究生创造力之间的关系。

关于创造力研究的“范式”转换问题

本文在传统的创造力研究“范式”的基础上,提出了要进行“范式”转换的问题,亦即应将人性化的视角或眼光溶入当前的创造力研究之中。

创造力研究:人力资源管理的一个新视角

创造力是人的一种重要能力,也是人力资源管理的研究对象和研究内容。本文先对创造力研究的源起和最新进展进行了考察,然后分析两个学科之间的内在关系,最后探讨创造力研究的理论进展可能给人力资源管理理论和实践提供的新的支持,可能成为人力资源管理研究的一个新视角。

非智力因素对研究生创造力的影响

从创造力的概念和影响因素入手,通过分析非智力因素对研究生创造性活动的影响,进而提出高创造性研究生所应具备的非智力因素。

国外对课堂教学中学生创造性问题提出能力的影响研究

自20世纪50年代以来，美国、英国、德国、日本等发达国家特别重视儿童青少年的创造力研究。在我国。实施科教兴国战略．开展科学创新和技术创新．提高自主创新能力。建立创新型国家．已经得到党和国家的高度重视。创新人才是创新的关键．创造性问题提出能力是创造力的重要组成部分（Sternberg，1987）。课堂教学是影响学生问题提供能力的重要因素。本文从教师因素、同伴因素和学生自身因素三个方面对国外的研究作一个介绍。

学习目标导向对研究生创造力的影响机制研究

基于问卷调研分析了研究生学习目标导向的个体特质对创造力的影响机制,包括内部动机、创新自我效能感的多重中介效应和导师自主支持的调节效应。研究发现:学习目标导向显著正向影响研究生创造力;内部动机和创新自我效能感在学习目标导向与研究生创造力关系中分别起部分中介作用;导师自主支持正向调节学习目标导向与研究生创造力的关系,导师自主支持越高,学习目标导向对研究生创造力的影响越大。

万物智能的发展趋势与图书馆服务创造型研究

为了建立一个在物品识别以及信息共享基础之上的信息网络,构造一个满足全球化并包含了万事万物的网络,这样的网状结构将其称之为物联网,而随着信息技术以及互联网技术的不断发展,物联网时代将慢慢过渡到万物智能时代。对于图书馆服务而言,随着时代的发展,也由传统图书馆发展为自动化图书馆、电子图书馆和万物智能图书馆,以及近年来业界普遍认可的一种形态复合型图书馆。本文就万物智能的由来做了简单介绍,并阐述了在这样的发展趋势下,基于图书馆服务的创造型研究,最后,对新型图书馆服务提出了以万物智能为基础的几点建议。

现代创造力理论视角下的地方高校研究生创造力提升方略

现代创造力理论从智力层次、知识结构、思维方式、人格品质、创造动机和学习环境等方面对创造力的内涵进行了诠释。当前,地方高校的研究生创造力比较弱,原因是多方面的,有国家和社会的影响,也有培养单位和研究生自身的责任。地方高校要抛开单一的知识能力培养,结合研究生的个性特征,开发他们的智力潜能,优化知识结构,培养创新思维,营造优越环境,不断提升研究生的创造力水平。

导师自主支持对研究生创造力的影响——自主性动机的中介作用和学生性别的调节作用

导师作为研究生培养的主要负责人,其指导方式对激发研究生的创造力有重要影响。从自我决定理论的视角出发,研究导师自主支持对研究生创造力的影响,探讨自主性动机在导师自主支持与研究生创造力之间的中介作用,同时考虑学生性别在导师自主支持与研究生创造力关系中的调节效应。使用问卷调研法对某研究性大学的300名研究生进行调查并进行了数据分析,结果表明:导师自主支持对研究生创造力具有显著的正向影响;研究生自主性动机在导师自主支持与研究生创造力关系中起完全中介作用;与男生相比,导师自主支持对女性研究生创造力的影响更大。

近20年西方创造力研究进展:心理学的视角

关注20世纪90年代以来至今20年间西方心理学关于创造性或创造力的研究进展,主要从传统研究问题、新的研究领域以及研究方法等方面,对主要观点进行了综述。目的在于了解这些成果和趋势,寻找借鉴,推动创造性人才问题的深入研究。