做一个善于积累的教师

一个好的教师应该有渊博的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,这也决定了我们教师应不断提高综合素养和人文底蕴,要有不懈追求的品格和海纳百川的胸怀,更要像永不干硬的海绵那样不断吸纳历史的智慧。本文从七个方面谈论了如何在日常生活中积累知识和经验,以期更好地为教学和生活服务。

完善与发展物资贸易中心

物资贸易中心是生产资料流通领域改革中出现的新事物,从最初形成、逐步发展扩大到今天,走过了一条艰辛曲折的路,既创造积累了许多好的经验,也存在着各种各样的问题。在治理整顿,深化改革的总形势下,为了适应建立国家调控下的生产资料市场的需要,很有必要对已经走过的路作一番回顾思考,总结经验,明确方向,以利于在正确理论的指导下进一步完善和发展生产资料贸易中心。

广州城市形象的历史演进和未来发展

广州城市形象的历史演进广州地处南海之滨,历史悠久,早在4000多年前就有人类在此繁衍生息,得天独厚而相对封闭的自然环境,以及历代民众的创造积累形成了广州独特风格的城市形象。1.悠久的历史沿革。相传在周夷王8年(公元前862年)时,番禺为楚之藩属,已有“楚庭”之设。周赧王时(公元前314年以后)。

论人类意识发展的一般规律

人类意识的发展遵循着6条一般性规律。第一,在发展的根本规定的维度上,人类意识的发展遵循文化创造-积累律。第二,在发展过程的维度上,人类意识的发展遵循创造-教育律。第三,在意识发挥作用的维度上,人类意识的发展遵循自主-自觉律。第四,在发展动力维度上,人类意识的发展遵循生存竞争律。第五,在存在形态维度上,人类意识的发展遵循同一-差异律。第六,在发展趋势的维度上,人类意识的发展遵循向上律。

人民教师 最重要的人

在我们这个国家,为什么有那么多人尊重教师?因为教师是太阳底下最光辉的职业。在我们这个国家,为什么有那么多人热爱教师工作?因为教师工作能够得到任何其他职业难以得到的那么多理解和热爱。 教师职业的光辉照亮了整个人类文明的历史。众所周知,人类文明发展到今天这样的高度,不是那一朝那一代的功劳。

注重非遗活态保护 传承城市历史文脉

非物质文化遗产是一座城市长期以来创造积累的宝贵财富,它不仅是留住城市传统记忆的重要载体,更是城市文脉得以延续并满怀自信走向未来的根基和力量源泉。杭州拥有丰富的非物质文化遗产,全市现有人类非遗名录3项、国家级非遗名录38项,居全国同类城市第一;省级名录167项,高居全省榜首。近年来,杭州坚持"活保护"理念,以"活态、活动、生活"为切入点,努力让非物质文化遗产有传承人,有创新性,有产业链。

治治机关干部的“懒惰病”

近年来,各地着力治“奢”,成效显著,但在一些地方,对“懒”却似乎整治不力。其实,“懒”的现象在我们身边也大量存在。比如,有人信奉“苦干不如苦熬”;不求有功,但求无过;一杯茶,一根烟,一张报纸看半天。满足于熬日子,混年头,捞资本。

让陶艺之花绽放心灵——陶艺教学体会点滴谈

课程改革的不断深入,呼唤着美术教学样式的多样化。其中,陶艺因其独特的艺术形式,有利于培养学生的创造性思维,更有利于培养学生的主动探究、动手实践、交流合作等各方面的能力。

博览精累,巧练创新——作文教学技巧探索

要想写出有新意、具魅力的文章，学生就需在生活中善于进行创造性的积累。为培养学生作文中的创新精神和能力，本文作者在教学实践中，集思广益，引导学生博览精累，追求创新；指导学生广泛阅读，并创造性地读出智慧、积累智慧：精读同龄人佳作，欣赏作品中亮点；感受生活，捕捉新感受做随笔记录，等等。

不切实际的存款‘硬指标’有负效应

存款是银行赖以生存和发展的基础。随着银行经营机制逐步转换,各家银行机构越来越重视资金的筹集组织。在存款组织工作中创造积累了许多值得推广的经验和做法。同时,也出现了一些值得注意的问题,其中最突出的便是部分地区为了增加存款,盲目下达缺乏科学依据、与实际相背离的存款“硬指标”,不但诱发了“储蓄大战”,使各储蓄网点的违规行为屡禁不止,金融秩序混乱问题难以根治,而且给各家银行的经营带来了许多困难,直接影响了各家银行自身效益的提高。 1、导致违规吸储,诱发“储蓄大战”,