跨国并购中的财务风险管理及价值创造策略研究

本文旨在研究跨国并购中的财务风险管理及价值创造策略。随着全球经济一体化的加深,跨国并购作为企业扩张和增长的重要手段,面临着各种财务风险。本文通过分析跨国并购中的财务风险问题,探讨了跨国并购中的财务风险管理方法,并提出了一系列财务风险措施及价值创造策略。

数字图书的价值再创造策略研究

随着网络与计算机的普及，数字图书迅速在我国兴起并发展壮大。数字图书的优势越来越明显：图书品种丰富、信息容量大、检索速度快、保存成本低、占用空间小、24小时即时利用等等，这一系列优势导致了部分消费者对数字图书的依赖性越来越强。笔者经过长期凋查研究发现，研究型人员日益依赖数字图书，尤其是研究型教师，

浙江省印刷市场竞争优势 创造策略研究

浙江省印刷业经过多年的发展,到目前已有一定的基础。对浙江省印刷市场浙江省印刷市场现状进行阐述,进而对浙江省印刷市场发展中存在的问题进行分析,在此基础上,对浙江省印刷市场的竞争优势创造策略从五个方面进行分析探讨。

小学数学高效课堂的创造策略

随着新课程改革的不断实施,现代化教育更加重视学生的素质教育,并在教学方式上不断进行创新和发展,采取有效的教学方式,丰富教学模式和教学内容,充分调动学生的主观能动性,主动参与到课堂教学中,让学生进行自主学习研究,培养学生的创新能力和学习能力,促进学生更好地发展。但是在目前小学数学教学过程中,存在较多的问题,比如教学方法因循守旧、教育观念落后、教学目标不明确,导致课堂教学效率大大下降,不仅影响到学生的数学成绩,还影响到高效课堂的建立。所以当下小学数学教师必须要根据学生的实际情况,激发学生的积极性和主动性,增强学生对数学学科的学习兴趣,并改变教学方式,树立先进的教学理念,这样才能进一步实现高效课堂的建立。

新环境下的顾客价值创造策略新思考

近年来，我国不断曝出关系到食品安全、国计民生的负面新闻，给人们生活带来了不可小觑的负面影响，极其消极且深远，其中尤以三鹿奶粉事件为甚。正如温家宝总理所言，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些事件的涉案企业不仅忽视了顾客价值，甚至严重损害了顾客价值，同时也使得相关行业企业的经营和营销活动陷入了某种困境。在当前竞争激烈的市场环境中，我国企业应该更多地关注并创造顾客价值，培植顾客信心，赢得市场。

基于“契合”与“偏离”的创造性翻译策略研究

在汉英翻译的短语和句子层面,译者利用汉英两种语言在表达手段、思维模式、意象视角、文化承载、思想积淀等方面的特点与异同,寻找语际间的天然“契合”,往往可以融通文字、形象与思想,化寻常为神奇;而利用“偏离”手段,则往往能创造出奇特、清新、幽默等富有张力的表达。基于“契合”,译者可衍生出“循成法”“化用法”“应景法”等翻译策略,而基于“偏离”,译者可衍生出“折中替代法”与“灵感法”等策略。“契合”与“偏离”策略摆脱了词典学意义上的“正确”,通向了“创造性的忠实”。

数字时代背景下内容营销的价值观念及价值创造策略

进入数字时代,内容营销的重要实践策略已经获得了较为广泛的采用。企业在进行商品促销的全过程中,采用合理的内容营销设计方案有助于支撑企业达到更好的产品销售利润,从而保证了企业经营的优质产品或者服务品牌占据更加突出的市场份额。本文旨在探讨内容营销的基本价值理念,结合数字化的市场环境整体转型需求,完善企业内容营销的价值创造策略。

互联网企业数字资产价值创造及评估分析

本文以价值链和价值网理论为支撑,进一步探究互联网企业数字资产价值问题,梳理数字资产与价值创造之间的关系。从价值创造、价值评估以及价值提升三方面研究互联网企业数字资产,以明确互联网企业数字资产价值创造可行性路径。在此基础上提出利用贴合互联网企业经营特点的评估模型,评估其数字资产价值属性,再结合实际案例,验证数字资产管理与价值创造对互联网企业的重要性。旨在为互联网企业利用与发挥数字资产价值提供参考,助推企业数字化成功转型。

小学数学高效课堂的创造策略浅析

随着新课程的推进,以及素质教学的深入,当今我国教学部门优化了小学数学教学目标。学校改进了教学思路,过分注重学生的考试成绩,而是开始重视培养学生的实践能力以及对知识的运用能力。在小学数学教学中,提升课堂的效率能够有效地提升学生的综合能力。基于此,本文将对如何在小学数学教学中提升教学效率进行分析。

论市场开发中的创造性营销策略

随着社会进步和经济发展,创新能力已成为衡量一个企业发展潜力的重要指标.本文针对市场开发中的创造性营销策略进行分析,针对创造性营销策略的理论和实践展开深入探索,为企业创造性营销策略的应用提供资料参考.

新金融业态下的商业银行培训价值创造策略研究

当前银行业发展深度变革,以互联网金融、金融科技为代表的新金融业态下,金融服务将嵌入任何一个数字场景中,社会对金融服务的需求日趋多样,商业银行对于新金融人才的培养需要也日益紧迫。教育培训行业呈现专业化、个性化、数字化趋势,而商业银行当前的员工培训体系仍存在培训潜力尚有巨大开发空间、培训“孤岛现象”依旧顽固、培训与业务的融合不够深入等不足。因此,新金融呼唤新培训,应积极探索与之相匹配的培训内容和体系。本文采用对标分析法。首先,从价值链的视角定性描述培训价值创造的新范式,即培训可以成为一种发展业务的手段,创造的是共享价值。其次,分析培训价值创造的意义,明确培训与组织、业务、培训从业者之间的关系,聚焦论述培训价值创造的用户、产品和服务三大核心要素。最后,运用管理学、经济学、教育学等相关的前沿理论和业务实践,提出实现培训价值创造的“生产线到价值链”逻辑策略、“看大做小”市场策略、“人单合一”定价策略和“共创”内容生产策略,以期对商业银行员工培训工作的创新与发展提供开阔的理念和方法借鉴,助力银行高质量发展。

谈策略创造思维的培养途径

结合实例探讨了对学生策略创造思维培养的途径．认为：策略创造思维在数学思维中处于主导地位，但由于我国传统中学数学教育过份强调逻辑上的严谨性，从而导致了学生缺乏生动活泼的数学创造，因此，努力培养学生的策略创造思维是２１世纪数学教育改革的一个重要方面．

创造性教学策略在高职化学实验教学中的实践

根据高职教育培养目标和高职化学实验教学要求,在化学实验中构建高职化学实验创造性教学的策略。

“创造性模仿”策略在加油站标准化建设中的应用

随着社会发展的变化,信息化、现代化管理知识的不断渗透,传统的销售方式已难以满足社会发展的需求,必须在管理理念和管理方法上进行创新,才能确保管理模式的先进性,引领行业不断向前发展。创造性模仿策略对先进理念和先进经营模式的二次开发和应用,是对原有理念和经营模式的超越和再创造,更是企业生存竞争的现实需要和企业全面协调可持续发展的内在要求。

立体几何中策略创造的培养——“无中生有”:坐标系巧解立体几何

数学的学习是一个再创造的过程,教师提供学生数学学习中再创造的平台.学生的策略创造培养,是一个长期的过程,对于策略创造的培养,可能是一种思想方法的迁移应用,也可能是一个基本知识点的发散训练.本文就立体几何中空间直角坐标系的方法的应用,可将学生无法入手的问题,变成有法可解,有规律可循;

创造性教学策略在免疫学教学中的应用

1运用类比法,设定情景,引人入胜在一开始讲解免疫的三大功能时,笔者设置了这样的情景:某同学一个人在家,会遇到什么情况?回答:(1)陌生人敲门--不让进入.

五年制师范美术创造性教学策略探究

五年制师范学校美术教学应体现出前瞻性和师范性。充分运用创造性教学策略,开展长期的创造性教学实践,培养学生的创造性学习能力,为将来成为学习型、创新型的小学教师奠定良好的基础。笔者在教学实践中探索出一些美术创造性教学策略:生态性策略、审美性策略、综合性策略、开放性策略、优化组合教学策略。

教材文本创造性使用策略初探

以新课程标准为依据,灵活、恰当地处理教材文本,吃透新课程标准,依据教材文本而不拘泥于教材文本,作者在教学实践中总结了几种教材文本的创造性使用策略。

中小弱势企业创造名牌的策略

中小弱势企业创造名牌的策略孙红勤现在．越来越多的企业家们已经明确地认识到创造名牌在企业赢得市场竞争中的重要意义，纷纷制定创造名牌的目标和规划，认真研究创造名牌的策略，精心组织名牌战略的实施．努力创造一代名牌．但在实施名牌战略中，众多的中小企业面对大企...