旅游类杂志的编辑创新策略探析

目前旅游类杂志的竞争较为激烈,如果按部就班、循规蹈矩,势必对广大受众失去吸引力,因此,如何在立足广大旅游者求新求异心理要求的基础上,开拓我国旅游类杂志编辑的创新之路,便成为亟待解决的问题。

因势利导,挖掘学生的美术潜质

在新时期的小学美术教学中,教师根据当前教学现状与基本学情,通过挖掘教材内容和进行因势利导、创设生动情景与培养创新精神、提供丰富资源与培养想象能力、结合因材施教与开发学生潜能、指导观察生活与课外积累素材等方式,能够更好落实因势利导教学策略,挖掘学生的美术潜质,提高小学美术的教学成效,有利于培养学生的思维能力、创新精神、实践能力等。

有米下锅方能炊烟袅袅——浅谈如何有效指导学生习作

习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是大部分语文老师最头疼、最无可奈何的一项工作。常听一些老师抱怨学生的习作水平差,花费好几节课做指导,却没有几个学生能写出让人满意的文章。也常听一些学生诉苦:“老师又让写作文,愁死人啦!”老师们不愿上习作课,学生不爱写习作,这几乎是所有学校面临的大问题,也正因此,学生的语文能力日渐下降。初中老师埋怨小学老师没给学生打好基础,高中老师抱怨初中老师不负责任。面对这种现状,我常常思考:学生为什么不爱写习作、不会写习作?我们该从哪儿下手提高学生习作能力?下面我就这些问题谈谈自己的体会。

如何指导小学生写场面描写

所谓场面描写就是描写一个在特定时间与地点内各类人物活动的总体面貌,小学生要想写好作文就必须学会写场面描写。场面描写是写叙事类作文的基本功。实践证明,学生仅仅有写作素材还不行,老师还要给予写作方法的指导。

《圣经》对欧美文学影响之探析

《圣经》在西方社会上占据着非常重要的地位,其不仅影响着欧美作家的文学创作,还影响着欧美作家的思想。

对速写艺术的认识

速写不仅可以提高造型能力、形象记忆能力、表现能力、敏锐能力、观察能力，也可以使想象能力、创作能力及审美意识得到提高，还可以养成随手即画的习惯。速写是素描水平得到提高的关键，也是提高观察能力、造型能力、形象记忆能力、表现能力、想象能力、创作能力的重要手段。同时也能为我们收集大量的创作素材提供方便，使之成为艺术家的创作灵感和源泉。