苏轼论创造成功的七要素——《苏轼创造奥秘》之一章

苏轼者,启山林手也。探索其创造奥秘以取得强劲借鉴,是每个学者孜孜以求的事情。苏轼论创造个性所应具备的七要素,是在总结前人(曹丕、陆机、刘勰等)论述的基础上,特别是依据他本人独创的实践经验所概括出的一套系统而完整的理论命题。一、“才”:苏轼很强调“才”的作用:“夫欲有所立于天下,击搏进取以求非常之功者,则必有卓然可见之才,而后可以有望其成。”二、“气”:苏轼特别强调“气”的创造活力和威力。他继承了孟子“浩然之气”的说法而又有所发展,他认为“气”是一种“盖天下”而“出万物之上”的至刚至人的精神状态,并指出它是通向成功之路的关键要素。三、“识”(即“学”):苏轼认为要想成其非常之功,需要有非常之识度。他把“识度”置于“智术”之先,可见他对“识”的重视程度。四、“意”(同“理”或“道”):苏轼突出强调创作过程中的“以意为主”。“意”,指表现对象所包含的思想和义理,是作品的灵魂,是一篇之关键,居先驱地位。五、“志”:谓作家立身行事之决心和志气,亦即指理想。苏轼论士人的“才”与“气”,皆从“志”入手。六、“节”:苏轼说:“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。”对“节”的无比重视,直接否定和批判了曹丕不重“名节”的观点。七、“艺”:指艺术创作中所必须具备的?

“三要素创造价值说”现代形式的理论缺陷

边际生产力理论是“三要素创造价值说”的现代形式 ,边际生产力理论所具有的三个理论缺陷 :1 .资本的测度与新古典生产函数的存在性问题 ;2 .成本函数的成立性问题 ;3.“没有剩余”

“三要素创造价值理论”的演进及其理论困难

三要素创造价值理论的原始形式 ,是 2 0 0年前萨伊提出的“三位一体”公式 ,这一理论由三个命题组成 ;然而 ,由于这三个命题所具有的理论困难 ,“三位一体”公式只能是一个假说 ,还不能形成科学意义上的“理论”。三要素创造价值理论的现代形式 ,是 1 0 0年前克拉克提出并经后人进一步发展的“边际生产力分配理论”。然而 ,目前 ,边际生产力分配理论仍具有相应的三个理论困难 :资本的测度与新古典生产函数的存在性问题 ;成本函数的成立性问题 ;“没有剩余”假定前提的一般性与最大利润二阶条件存在性问题。这是主张“三要素创造价值”理论 ,特别是主张“资本创造价值”理论的学者所面对的理论困难和必须解决的关键性理论问题。

要素创造财富论:十六大对传统价值理论的创新

党的十六大提出的要素创造财富论是对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结,是对传统价值理论的继承和创新,是继劳动价值论和要素价值论之后谱写的理论新篇章。这一理论提出对于调动一切社会积极因素,加快中国特色社会主义现代化建设事业的步伐,实现中华民族的伟大复兴,具有深远的意义。

“ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式的构建

“ATDESEKTE”九要素创造性思维教学模式由三个层次、九个要素构成。首先是提问( A)、思考 ( T)、活动 ( D)三个要素构成的学生活动层 ,接着是由评价 ( E)、分享 ( S)、启发 ( E)构成的师生互动层 ,然后是由知识 ( K)、技术 ( T)、环境 ( E)构成的条件层。同一层次的因素的程序可依实际情况灵活调整 ,相邻层次的因素可相互渗透、相互支持 ,使它们更有效地发挥各自的作用及整体实效。构建该模式的目的是激发学生创新意识 ,训练学生创新思维 。

论创造的核心要素与思维方式

研究和把握创造的核心要素与思维方式,对于人们认清创造的结构非常有意义。创造是一个由诸多要素构成的复杂实践活动。创造必须运用辩证唯物主义与历史唯物主义的方法来分析时代所存在的各种问题,探索解决问题的有效路径,在这个过程中必须树立科学的世界观,树立正确的价值取向,具有强烈的问题意识和开阔的历史眼光与全球视野。人们只有认清创造的结构,才能认清创造的本质。而人们认清了创造的核心要素与思维方式,有助于认清创造的结构。

数字化时代商业银行第四张报表构建

身处数字化改革浪潮中的中国银行业,其价值创造模式和评价标准发生显著变化,可持续发展成为重要的战略导向,而传统财务报告体系难以满足内外部利益相关者的使用需求。本文在现有财务报告改进研究的基础上,通过剖析数字化时代银行价值创造模式,从价值创造关键驱动要素和可持续发展角度提出构建银行第四张报表的基本框架,明确客户、产品、渠道、智慧资本、数字技术和生态价值六大要素,并基于银行经营管理实践构建指标体系。最后,从战略推进、流程优化和估值提升三个方面展示第四张报表在银行内外部的应用。

素质教育下学生创造性培养的探索与实践

实施素质教育是我国社会发展和教育改革深入进行的必然结果。创造性培养是实施素质教育的目标之一。激发"求知欲望"、传授"点石成金"、提倡"大胆怀疑"、鼓励"标新立异"、强化"社会实践",是素质教育下学生创造性培养的五要素。

数据要素与多元市场主体融合机制研究

数字技术的迅猛发展对社会、经济等方面产生了巨大影响,数据成为新的生产要素,不断冲击并重塑传统经济形态,为经济高质量发展提供了新动能,也是发展的主构成。但目前学术界、产业界对数据要素的价值创造过程及其融入多元市场主体的作用机理尚不明确。因此,有必要对数据要素价值创造过程及其融入多元市场主体的作用机理进行分析,加深对数据要素价值创造以及新经济行为的深层次理解,为数字经济的发展及推广提供理论基础和实践指导。

浅谈音乐课中的创造性教学

2012年新出台的音乐课程标准中又一次将音乐创造性放在了一定的位置上,随着社会的发展、青少年对音乐学习的需求,越来越多的孩子渴望多种多样的音乐教学模式,与此同时,围绕多种模式的音乐教学里面,根据时代发展,根据孩子们对知识的需求,创造性教学鼓励孩子们在音乐学习中主动探索、创新,充分发挥其思维空间和童真、想象力。本文就音乐教学中的创造性教学谈谈一些浅见。

汽车品牌微电影广告研究与展望

伴随着"微时代"的到来,微博、微小说、微电影纷纷产生,而越来越多的品牌倾向于用微电影广告这种方式来推广自己的产品与品牌。论文以汽车品牌为例,通过认真研究国内微电影广告的发展形态,研究汽车品牌微电影广告在未来的发展方向。论文开篇先对微电影广告产生的背景进行分析,进而具体分析汽车品牌微电影广告的特色和创作要素,再概括各学者对汽车品牌微电影广告的现实意义和未来发展的观点看法。

科研人力资源管理的误区——基于Amabile 创造力构建要素模型的思考

创造力社会心理学理论的奠基人之一,Amabile提出的创造力构建要素模型全面阐释了创造力的本质、构建元素及其功能,提供了反思科研人力资源管理实践是否尊重科学研究的本质和规律,以及是否阻抑创造力的理论依据.在该模型核心思想的指导下,本文甄别了我国科研机构人力资源管理部门在人才选拔、绩效管理和人才发展的政策和操作上的误区、成因和对策.研究结果对于我国仍处于摸索、试验阶段的科研人力资源管理工作具有重要的参考意义.

《有机化学》教学中以问题为基础的情景创设

学习知识是一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程,知识具有情景性。问题、学生、教学媒介、教师是问题情景的四个组成要素,四要素在情景中所处的地位、起的作用对问题情景创设的恰切性具有重要的影响。阐释了情景四要素在问题情景中的重要性及其在创设情景的角色要求,为创设合适情景提供参考。

对劳动价值论探讨中两个问题的再思考

劳动价值论是马克思主义经济学赖以存在的基石。非劳动生产要素创造价值的观点和将劳动价值论适用范围仅限定在物与物交换的观点，并不是对马克思主义经济学的发展。

韩中经济成长构造模式比较分析

高速发展的中国经济与韩国经济在面貌与发展阶段上都有所不同,但发展的模式却有相似之处,韩国通过创造独特因素取得了竞争优势,尤其在重化工方面取得了令世人瞩目的成绩,中国也有与此相类似的将大量的集中投资与熟练劳动力结合起来创造出新的独特要素。

市场经济国家的劳动知识化

在吸收高质量劳动力上，国有雇主和私有雇主是竞争对手，但同时在社会所需劳动资源的开发上，却是同样的关切方。在解决重大问题时这种竞争与统一努力的结合中，显现出市场文化的生活逻辑。作者阐述了就业结构基本质变问题和劳动资源创造潜力发展的各个阶段、作者认为60～70年代是社会劳动知识化的现代阶段．因为，自那时起，对具备新素质的劳动力有根据、组织上有准备的需求开始迅速上升．这一过程在80～90年代已全面展开，看来还将波及ZI世纪的前25年。社会劳动领域知识化过程，不仅是依靠就业的职业业务水平的提高和均衡化。经济中创造性活动的扩大和加强具有重要作用，具体体现在两条关联的线路上，一是创造性劳动作为高职业水平职工活动的基本内容已得到肯定，二是创造要素已成为那些总体上以半刻板式活动为特点的职业中的固定内容。对职工智力和职业潜力的更充分利用，需要而且也就导致生产管理的民主化，吸引职工参加生产的发展与改进。这一过程逐渐转化为企业生命力的必要条件之一。美国社会学家70年代所做的调查表明，在25岁以下接受调查的青年之中，约有一半认为劳动的创造性内容要比物质报酬更有意义，而在60年代之初，此种现象只是个别情形。当代社会发展的重要趋势是经济与文化的不断增加?

我国制造业国际竞争力影响因素分析

制造业是一国国际竞争力的基础,其国际竞争力的强弱,在一定程度上决定着一个国家国际竞争力的高低。本文运用主成分分析和因子分析结合的方法,力图提取影响我国制造业国际竞争力的主要因素。分析结果表明,要素禀赋及要素创造力是影响我国制造业国际竞争力的首要因素。

中原城市群与长株潭城市群区域创新动力机制对比

本文主要是对中原城市群和长株潭城市群区域创新能力的动力机制的异同进行研究。对中原城市群和长株潭城市群的区域创新动力的对比从动力机制的构成要素、动力源以及区域创新能力的内外动力这几个方面展开。