感叹句有几种类型？

翻一下初一上册英语教科书，来见，正式感叹句出现，但用陈述句、忻使句及单词或词组表达惊奇、喜悦、愤怒等情绪的感叹句比比皆是：以下略举几例。

了解差异 分层互动——《分类存储》教学设计

《分类存储》是山东省初中信息技术（泰山版）初一上册第四章《科学地管理信息资源》第一节内容。本课内容在小学阶段有所涉及，有的学生在小学阶段已经掌握了此内容，而有的学生从未接触过。针对此问题，本课采用了“分层互动”的教学策略，将学生的差异变成“教学资源”，让学生在任务驱动的方式下去合作、探究，使不同层次的学生都得到发展。

“万众e心”巧填词

在空格内填入适当字母，使每行成为初一上册课本中一个以e结尾的单词：

你会提问吗?

在英语学习过程中，同学们时刻都要与“提问”打交道。现就初一上册中几种情况作一归纳，供大家参考使用。

攻克单词“大碉堡”

同学们，从本期开始我们就进入了中考的总复习阶段，对于外研新标准的Starter部分和初一上册的单词大家掌握得怎么样，让我们一起去复习一下吧!

would用法专练

情态动词would表示“将；愿意”，其后跟动词原形。否定形式可直接在其后加not表达，构成一般疑问句时要将其提前到句首。在外研初一上册第6模块中，我们学习了would like结构提出邀请，表达自己的建议或征询他人的意见。下面，就让我们一同走进本期的“温故知新”栏目，去would用法专练中试一试身手吧。

初一“课外古诗词背诵”失注

人教版初一上册语文课本中的“课外古诗词背诵”多处失注。

苏教版七年级语文(上册)现代文复习六要素

期末临近,面对使用新课标实验教材后的第一次期终考试,如何复习成为教师们关注的一个热点。认真研读《语文课程标准》,领会课标精神,是搞好复习的重要前提。根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度间的关系,新课标明确提出了“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”等几个方面的要求,为学生语文素养的整体提高提供了途径和发展方向。

苏教版七年级语文(上册)文言诗文复习四步法

苏教版七年级语文(上册)共有古诗13首、词4首、文言文6篇,在全书中所占比重较轻。新课标对中学阶段文言诗文的教学提出了更高的要求:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”,“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”,“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。

“新生活新起点”教学设计

【教材分析】 “新生活新起点”是初一上册第三课“不一样的环境不一样的我”的第一目。课程标准将认识成长环境、提高适应能力确定为基本的教育目标。依据课程标准，结合学生实际，我将“适应新的学习生活”确定为本课的重点。因为刚刚升人初中的新生，在学习和生活等诸多方面存在着不适应，

在初中语文教学中培养学生素养

当前,贵阳市初中语文学科用的是人教部编版教材,此套教材比以往更加重视体现社会主义核心价值观以及立德树人的根本任务,且强调其在教学中的有机渗透。以人教部编版七年级上册《语文》为例,此套部编版教材六个单元22篇课文、5个作文专题、综合性学习3个、课外古诗10首、2部名著,每个单元都有价值观渗透及育人素养指向;在语文知识素养上,人教部编版在相应课文下有语文知识专题,如初一上册重在词性、语义语境、敬辞谦辞、词的感情色彩等。

像伽利略一样不断挑战——《斜塔上的实验》教后反思

《斜塔上的实验》是苏教版初一语文上册中的一篇课文，因其具有一定的故事性，语言通俗，常常不被作为重点课来组织教学。虽说选它开课的人不少，但很难上出新意。然而，借助现代教学辅助工具——白板，找准突破口，拿捏好重点，我发现再教此文时，这篇貌似浅显的文章于大“拙”中藏着大巧，大有文章可作。