初一新教材作文教学应注意的几个问题

初一新教材把发展学生个性,培养创新精神放在写作头等重要的位置,并从作文的次数和字数都提出硬性的规定。即每学年作文次数不得少于十四次,字数总数不得少于七千字,其它练笔不得少于一万字,四十五分钟完成五百字作文,这就给作文教学提出了较高层次的要求。如何改变旧的作文教学模式,提高学生写作水平,以适应新教材作文教学呢?这就成了教师亟待探讨的问题。就此,笔者就新教材作文教学应注意的几个问题谈点看法,与同仁们商榷。

中学历史新教材图表之我见

一九九二年人民教育出版社的初中《中国历史》第一册(以下简称“初一新教材”)和高中《中国近现代史》上册(以下简称“高二新教材”)两本新版教材与人民教育出册社出版的旧版教材相比,在中学生历史学习和记忆方面,特色十分鲜明,如:图表大量增加,课文中安排思考专题、引用原始资料、划分正文与阅读部分、课前增设“内容提示”……这些无疑增强了教材的生动性、实用性与科学性,以下就图表谈谈笔者之浅见。

试论初一数学与小学的衔接

本文从学生的感知能力,注意力、记忆方法,思维能力、学习方法等五个方面谈谈初一新教材及教学方面与小学衔接的问题。

语文探究式教学存在的问题及对策

本学期我们学校启动了"全员听课工程",于是我认真地听了初一新教材语文6节课,在淮北市听了两节课,听过之后,我对教师的探索精神很敬佩,但在听课过程中,我也发现了一些问题,对他们的探究式教学有些看法,个人认为有必要提出来,和大家共同探讨。

加强学生“知羞耻”的心理品质教育

依据《九年义务教育初中思想政治课课程标准》编写的初一新教材,是以培养学生良好心理品质为主要内容的课程,教材下册第七课强调:自尊自信是成才和成功者必备的心理品质;自尊自信的心理品质不是天生的,而是在生活、学习和工作中逐步培养起来的;家庭、学校和社会环境对青少年自尊心,自信心的培养有着重大影响。

浅谈中小学方程教学的衔接

浅谈中小学方程教学的衔接张宏平（安徽省歙县漳潭中心小学２４５２０１）张炎庭（安徽省歙县深渡中学２４５２３１）搞好初一起步教学，科学地处理好中小学教材、教法的衔接与过渡，是一个急待探讨和解决的重要课题．方程是初中数学的重点内容，用方程这个工具解决实际问...