“双减”背景下初中主题班会课设计与实践

“双减”教育注重发展学生的核心素养,将全方位发展的人作为中心内容,划分为文化基础、自主发展、社会参与三个层面,表现在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新上等。主题班会课是实施素养教学的主要方式,是落实“双减”教学目标的主要方式,以学习理解、运用实践和迁移创新为手段,使各个素养相互交融,共同发展,以达到全方位落实立德树人教学理念的目的。文章以“双减”为背景,分析了初中主题班会课的设计与实践要求,提出了当前存在的一些问题,阐述了初中主题班会课的设计与实践,以期实现上述育人目标,促进初中生身心健康全面发展。