初中体育训练中跑步动作技术的系统化教学方法

研究初中体育训练中跑步动作技术的系统化教学方法,通过系统化教学提升初中体育训练的跑步动作技术教学效果。通过理论基础、教学指导思想、教学操作过程与教学方法、教学模式目标以及教学模式评价五部分,确定初中体育训练跑步动作技术的系统化教学模式,针对上肢、下肢以及躯干运动能力进行跑步动作技术的训练,选取启发-探究式教学法与体感教学法展开跑步动作技术的渐进性教学,再利用分解动作示范法、完整动作示范法、演示动作教学法以及动作对比示范法,多样化实现初中体育训练中跑步动作技术的系统教学。

训练场地器材在初中体育训练中的价值分析

初中阶段作为学生发展成熟的关键阶段,除了要关注其学习成绩外还应重视他们的体育运动,使学生能正确对待体育课程,增强自身体魄提高身体机能。在体育运动中器材的使用能有效提升学生的运动兴趣,培养其运动能力,促进他们的交流能力,养成团队合作的良好习惯,使学生身心健康得到全方位发展。本文通过对场地与器材的发展现状的总结,分析训练场地器材运用的价值与意义。

训练场地器材在初中体育训练中的价值分析

初中阶段是学生发展成熟的一个关键时期,在这一时期需要把体育运动放到正确的位置,让学生可以正确的对待体育运动问题,对学生以后的健康成长以及增强体质,提高身体素质等各个方面都有重要的意义作用.体育训练场地器材可以在很大程度上引起学生的运动兴趣,提高他们的运动能力,促进学生之间的交流,帮助学生身心健康发展,不断的引导学生形成正确、全面的运动方式。

家校合力——初中体育训练培养学生健康体魄

随着我国社会的高速发展,如何与时俱进地培养现代中学生的体育新理念,使之体育作为愉悦身心、享受健康生活、获得发展机遇的重要手段,是时代赋予体育训练的重要使命。在体育训练中,培养中学生健康体魄虽然有一定程度上的提升,但是整体训练效果并不显著,单一的体育训练方法滞后性也十分明显。家校合力能够促进初中体育训练的发展,结合家庭与学校的两种力量,两者之间相互配合、相互协调、相互促进,为学生提供丰富的体育训练指导,帮助中学生增强身体体质,实现健康成长的体魄。

初中体育训练中的游戏教学对策思考

随着新课程改革的不断深入,越来越多的体育教师开始根据学生的需求,采用新的教学方法引导其自觉参与到学习当中。游戏教学作为一种有效的教学方法,将其应用到初中体育训练教学中,可以有效提升体育教学效果。本文联系初中体育训练中游戏教学开展的重要作用,对当前初中体育训练中游戏教学运用存在的问题进行了细致的分析,并尝试从深化游戏教学思想认识、综合考虑学生实际情况、精心设计体育训练游戏、强化学生学习过程指导等方面入手,提出几点有效的游戏教学对策,以供参考。

试论初中体育训练中如何提高学生的耐力素质

近年来,随着素质教育的不断深入,在初中教育工作开展过程中,教师对学生综合素质的培养也越来越重视。基于此,本文即围绕初中体育训练展开研究,深入分析了现阶段学生耐力素质现状,并在结合实际情况的基础上,制订了具有一定可行性的耐力素质培养方案,希望可以为学生整体水平的提升提供帮助。

初中体育训练中提高学生耐力素质的策略

耐力对于学生的成长来讲十分重要,耐力本身是指人体在较长时间的学习或工作中对疲劳的克服能力,同时也是人体的体质强弱和健康水品的重要反映标志。而耐力对于中学生来讲,是一项重要的体育训练环节。但是大多数初中学生对此并没有浓厚的兴趣。本文针对初中体育训练中提高学生耐力素质展开策略性探究。

初中体育训练中的安全隐患与应对策略

在当前,现代化的初中体育课程当中,包括了篮球、足球、田径、羽毛球、健美操、体能塑形、武术等诸多多姿多彩的体育活动,这些丰富多彩的体育课程的开设不仅可以让同学们丰富课余生活、增强体质,还可以让同学们在紧张的学习之余放松身心、磨练坚强的意志。但是,在实际的体育教学过程中,由于活动量大、准备活动不充分、难以按照严格的动作规范进行运动等,存在着诸多的安全隐患,较为容易出现安全事故。因此,在初中的体育课程及训练过程当中,指导教师要着重注意安全事故防范工作,注重教师教学工作的专业化程度以及师生配合程度,不断增强安全隐患防范及应对工作。基于此,本篇文章对初中体育训练中的安全隐患与应对策略进行研究,以供参考。

初中体育训练中提高学生耐力素质的策略

在当前素质教育背景下,在初中教育工作中,教师越来越重视学生的综合素质的培养,体育作为初中一门主要学科,其对提升学生的身体素质,锻炼学生的毅力发挥重要作用,且对学生今后的发展发挥重要作用。在初中体育训练中,培养学生的耐力素质,能够有效促进学生综合素质的提高。本文从初中体育训练中学生耐力素质现状出发,就初中体育训练中提高学生耐力素质的策略进行探究。