数字时代初中信息科技教师数字素养提升路径研究

初中信息科技教师数字素养是实现义务教育阶段数字化转型的关键。针对初中信息科技教师数字素养水平现状的调查发现,培训内容与实际应用之间存在差距、教师们缺乏创新应用意识、评价体系和资源分配有待完善,这些都是初中信息科技教师数字素养提升过程中亟待解决的问题。在此基础上,提出对初中信息科技教师开展个性化培训、完善评价体系、在教研体背景下最大化实现资源均衡分配等策略,以期能够促进初中信息科技教师数字素养持续提升。