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西蒙数学视角下的初中几何模型复习课设计——以“手拉手模型复习”为例 被引量：1
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作者 黎乐锋 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2021年第12期32-35,共4页
借助“西蒙数学”理论,站在认知心理学的视角,以“手拉手模型复习”为例,转“教学设计”为“学习设计”,重构初中几何模型复习课,使各层次学生皆有所得,更加系统化地建构知识网络.
关键词 西蒙数学 初中几何模型 复习课 自适应产生式系统
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