初中体育教育纳入突发事件应急课程可行性研究

文章运用了文献资料、问卷调查等研究方法,以初中体育教育纳入应急体适能训练为研究对象,对本校中学生进行问卷调查。结果发现：中学生应急自救知识匮乏,应急自救能力亟待提高;防灾意识不强,不能主动摄取相关知识;偏重理论知识的传授,忽视技能的培养,缺乏体验性、实际操作性;绝大多数中学生对急救知识技能需求很高。

核心素养背景下的初中政治教学研究

一、提高对基于核心素养的初中政治教学的认识教师在学生初中三年成长关键期内陪伴着学生,不仅对学生知识面的开阔和各种能力的培养起到了重要的作用,同时也是学生的行为导师,在某些方面,教师甚至承担了评判学生的行为是否符合核心素养和政治要求的责任。因此,如果教师在基于核心素养的初中政治的教学上认识不足,或者有着不符合初中政治教学要求的认识,就势必会给基于核心素养的政治教学带来不良影响。

如何进行初中语文有效教学

语文教学作为现代教育教学课程的一个重要组成部分,如何更好的将语文课堂进行有效的开展,对丰富学生思维、提高学生对语文学习的积极性都具有十分重要的意义。现阶段,衡量教学质量的标准以学生素质能力是否全面发展为依据,而促进学生素质的全面发展以对文化知识的掌握程度、教学方式的恰当性、教学过程的合理性、科学性为基础,如果教师在实际的教学过程中没有考虑到学生对以上三方面的反应,那么即使在努力教学其所得到的收获却是低效的。下面本文将以如何进行初中语文有效教学为题,对全文展开论述。

初中数学教学中学生创造性思维的培养

随着我国教育事业的不断改革,我国教育事业已经取得了一定的进步,使得初中数学的教育价值有了显著的提升。而在初中众多的教学科目中,数学学科对于学生来说有着极其重要的作用。因此,对于初中数学教师,在进行数学教学设计时,如何将数学学科中创造性思维进行有效培养成为当前教师面临的严峻问题。在这一背景下,文章对初中数学教学中学生创造性思维的培养进行详细分析,首先文章对初中数学教学中学生创造性思维的培养重要性进行总结,而后正对如何培养学生的数学创造性思维提提出了几点针对性策略。此次研究的目的主要是为有效的提升教师对于提升学生创造性思维的水平,进而培养学生综合发展。

创新初中计算机教法,发展学生计算机应用能力

初中计算机学科的教学能够提升学生计算机应用能力,并且伴随着时代的不断发展,计算机技术已经应用在人们生活和工作的各个领域,学生的课堂上也有计算机的使用,如多媒体教学设备的引入。因此,学习计算机已经成为时代的要求,也是教学发展的要求,计算机的学习能够极大地提升初中生的综合素养。教师在教授计算机的过程中,需要不断地创新计算机的教学方法,让初中生对计算机学习有新的认识。

如何搞好新课程下的初中物理教学

新课程发展的核心是新课程理念的落实──教师行为的转化.特别是对初中物理教师来讲更需要经过一个艰难的转化历程.初中生具有基础差,知识面窄,反应能力低,厌学情绪严重等特征.目前大多数学生的家长,都是知识缺乏,大多数的家长在忙于改变自家的经济状况,无时间或不懂得顾及自己的子女教育.因此很大程度上影响了学生的学习观念和学习积极性.

八年级下册道德与法治教学实践中的几点思考

在新一轮的教育改革下,思想政治演变为思想品德,思想品德又演变为道德与法治。在每一次的教材演变与进步中,都体现着新时代对教育的需要。每一位一线教师必须跟上课改的步伐,站在教育的前沿。本次教材改革,在严守课程标准的前提下,有很多改变,一线教师必须从教材知识点的安排、教材中各类材料的合理使用、如何科学评价教学教育成果、构建新型师生关系等方面把握教材,理解编写意图,做到用好教材,活化教材。