初中数学应用题“入手难”的原因分析及解决对策

初中数学在初中教学中占有重要位置,初中数学能否学好,会直接影响学生理解能力和分析能力的提升,初中数学在学生的数学学习过程中起着承上启下的作用,而要想更好地把握初中数学,就要加强对初中数学应用题的重视,掌握其中的技巧是重中之重。

谈“导学互动”教学模式在初中数学教学中应用的研究

随着我国教育改革的不断推进和知识经济时代的发展。培养以自然学科为基础的全面创新型人才的任务迫在眉睫,因此,自然科学学科成为教育改革的重点。而数学学科作为自然学科的基础性学科,它的发展也受到越来越多专家的重视,在数学教学中最重要的一环就是数学活动,它应该是一个师生积极参与,相互作用,共同发展的过程。尤其是初中生正处于心理发展的关键阶段,初中数学教师要摆脱传统的“填鸭式”教育,通过“导学互动”教学模式的合理运用和学生建立和谐的师生关系,让学生在自主探究的过程中发现问题,解决问题,培养学生的自主思考和创新能力。使学生的数学学科核心素养得到有效提升。本研究以导学互动教学模式的内涵和特征为切入点,使读者首先对“导学互动”教学模式有一个整体的了解,然后通过实际的调查研究,总结出初中数学教学中导学互动教学模式的应用现状,最终根据现实问题提出促进初中数学教学“导学互动”教学模式应用的有效策略,期望这些建议的提出能够为初中数学教学提供帮助。