基于“控制变量思想”的初中化学命题与教学策略

基于控制变量思想的实验问题,不仅可以检验学生的日常课堂表现,还可以在由“解题”到“解决问题”的转化方面不断创新。通过梳理此类试题的解决路径和命题特点,总结并得出了相关的教学方法和策略,对发展学生科学思维具有重要意义。

例谈基于图象的初中化学命题设问技术

科学实验现象和数据可以利用图象法来记录.在盐酸和氯化钙混合液中逐滴加入碳酸钠溶液,混合溶液的p H、溶质、沉淀、气体、离子数目等发生变化,将这些变化规律通过图象呈现出来,并通过各种变化量互为因果的条件设置问题.