初中化学总复习课时教学目标设计和达成策略——以“身边的化学物质”专题为例

初中化学总复习课时教学目标的设计与达成是初中化学总复习效率提高的关键。以＂身边的化学物质＂专题为例,借鉴格朗伦对课堂教学目标的提法,以《义务教育化学课程标准（2011年版）》为依据,探讨了具体课时目标的设计。同时,将课堂设置成＂三步曲＂：即第一步：实验趣激法引入复习课;第二步,师生学案齐亮相,进行知识的全面梳理;第三步,重视错题集,巩固基础知识。分析了初中化学总复习课时教学目标达成的策略。

思维导图在初中化学总复习中的应用

初三的复习效果直接关乎中考成绩,有时候,学得好和复习得好是两个概念,考试是结合许多知识点进行的综合考量,这就要求学生对化学知识有一个系统的掌握,所以,学生在复习阶段需要进行思维导图的构建和有效应用。一、章节知识,串联理解我们都知道化学课本的每一章下面都有几个小节,这也就容易让学生只记住小节的内容,忽略这几个小节其实是同一章节的内容。

提高初中化学总复习效率的几点思考

复习课是学生在教师的帮助下,以旧知识为依据,进行全面总结、概括、复习,以培养学生综合应用能力的课程。既是对新课程内容的进一步巩固与衔接,也能够对学生的知识架构、必备能力和正确价值观进行一个全面的提升。

从困乏走向丰富 从平淡走向神奇——浅谈初中化学总复习的误区与应对策略

从初中化学总复习教学的现状以及应对策略两方面阐述了对初中化学总复习的粗浅认识。

科学复习 稳操胜券——浅谈初中化学总复习的几点策略

初中化学总复习是一项系统工程,它通过复习将已学过的知识条理化、系统化、网络化,提高综合、分析、探究、创新能力,因此科学有计划地设计安排总复习工作是非常重要的.本文对新课程背景下的初中化学总复习策略谈谈自己的几点浅见,供大家参考.